أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد
العناوين الأخرى
The impact of English language teachers’ use of educational technologies on students’ academic achievement from the point of view of their teachers in Qasbah Irbid District.
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2022، العدد 12، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 1-26، 26ص.
الناشر
السنبلة للدراسات و التدريب و النشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
الأردن
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The paper aimed to identify the impact of English language teachers’ use of educational technologies on students’ academic achievement from the point of view of their teachers in Qasbah Irbid District, and to achieve the objectives of the study, the descriptive survey method was used, and a questionnaire was adopted as a data collection tool It was distributed to a sample of (82) male and female teachers in public schools in the Kasbah of Irbid, and the results showed that the degree of use of modern educational technologies by English language teachers came to a medium degree, and the results showed that there were no statistically significant differences due to the variable of gender and educational qualification.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العامري، زين نواف خلف. 2022. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2022، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العامري، زين نواف خلف. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 12، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العامري، زين نواف خلف. أثر استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لتقنيات التعليم على التحصيل الدراسي لطلبة من وجهة نظر معلميهم في مديرية قصبة أربد. المجلة العربية للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 2022، ع. 12، ج. 1، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430340
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 23-26
رقم السجل
BIM-1430340
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر