![](/images/graphics-bg.png)
إستراتيجيات و مستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية
العناوين الأخرى
Strategies and level of correcting written errors for non-native Arabic language learners at the university level
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية
العدد
المجلد 2022، العدد 22 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 408-429، 22ص.
الناشر
جامعة تعز-فرع التربة دائرة الدراسات العليا و البحث العلمي
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
اليمن
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study examined the strategies and level of correcting written linguistic errors of non-native Arabic language learners at the university level.
The researcher used the descriptive method through a questionnaire distributed to a sample of (30) faculty members at the Institute for Teaching Arabic to Speakers of Other Languages at Imam Muhammad bin Saud Islamic University in the Kingdom of Saudi Arabia.
The results showed that the unfocused error-correction strategy ranked first among the strategies for correcting written linguistic errors, while the direct error correction strategy ranked last and a small degree.
The average for the axis of correction strategies for written linguistic errors was (2.99) and an average degree; The results also showed that the level of spelling ranked first in terms of correction levels of written linguistic errors and a significant degree, and the discourse came in the last rank and an average degree.
The study concluded the need to diversify strategies for correcting written linguistic errors, the importance of involving students in correcting their own errors, and their understanding of the causes of those errors.
The study made several recommendations emphasizing the importance of moving from teaching writing as a product to teaching it as a process.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصغير، أحمد علي محمد. 2022. إستراتيجيات و مستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية،مج. 2022، ع. 22، ص ص. 408-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430370
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصغير، أحمد علي محمد. إستراتيجيات و مستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية ع. 22 (آذار 2022)، ص ص. 408-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430370
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصغير، أحمد علي محمد. إستراتيجيات و مستوى تصحيح الأخطاء الكتابية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المرحلة الجامعية. مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 22، ص ص. 408-429.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430370
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 427-429
رقم السجل
BIM-1430370
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)