واقع التعليم عن بعد في المدارس العربية في إسرائيل و معوقاته من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Reality of Distance Education in Arab Schools in Israel and its Obstacles as perceived by teachers
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 21 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 70-92، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to identify the reality of distance education in Arab schools inside Israel and its obstacles from the point of view of teachers, To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analytical method, by developing the study tool (the questionnaire).
which included two main domains; The first is the reality of distance education, and the second axis is the obstacles to distance education.
The study sample included (840) teachers working in Arab schools inside Israel.
The results showed that the reality of distance education in general came to a medium degree, with a mean of (3.28 out of 5), and the skill domain came in the first rank with an mean (3.48), followed by the knowledge domain with mean (3.43) and then came in the third rank The evaluation field with an arithmetic average (3.24), followed in the last rank by the technical field with mean (2.96), and the results showed the presence of obstacles and difficulties, and they came from medium to large degree with mean of (3.29).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جبارين، إزدهار عمر. 2022. واقع التعليم عن بعد في المدارس العربية في إسرائيل و معوقاته من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 21، ص ص. 70-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430644
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جبارين، إزدهار عمر. واقع التعليم عن بعد في المدارس العربية في إسرائيل و معوقاته من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 21 (أيار 2022)، ص ص. 70-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430644
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جبارين، إزدهار عمر. واقع التعليم عن بعد في المدارس العربية في إسرائيل و معوقاته من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 21، ص ص. 70-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430644
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 89-92
رقم السجل
BIM-1430644
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر