دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا
العناوين الأخرى
A comparative study of teacher preparation in the Kingdom of Saudi Arabia, the United States of America, Japan, Singapore and Finland.
المؤلفون المشاركون
أبو زاهرة، نادية عبيد الله
الحارثي، رهام خالد
صفية علي حمود
الطلحي، أسماء فايز
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 31 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 104-127، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed at a comparison between the Kingdom of Saudi Arabia, the United States of America, Japan, Singapore and Finland, in their teacher preparation programs and to show the similarities and differences between them.
Consideringthe experiences of comparison countries? The study confirmed that the Kingdom of Saudi Arabia, after Vision 2030, has developed rapidly in its aspects of teacher preparation, and concluded with several recommendations, the most important of which are: Working on the actual development of the objectives, content and plans of teacher preparation programs in the Kingdom of Saudi Arabia, with reference to the necessity of integration and coordination between the three aspects of the teacher preparation program (academic, cultural, professional), and the development of effective training programs aimed at developing the teacher’s performance with a focus on e-learning, the necessity of paying attention to the practical and applied aspect of teacher preparation programs and increasing interest in them and balancing between them and the theoretical side, reviewing the admission policy in educational colleges According to the policies of the comparison countries, and benefit from them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله والحارثي، رهام خالد وصفية علي حمود والطلحي، أسماء فايز. 2022. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 31، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله....[و آخرون]. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 31 (تموز 2022)، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو زاهرة، نادية عبيد الله والحارثي، رهام خالد وصفية علي حمود والطلحي، أسماء فايز. دراسة مقارنة بين إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية و الولايات المتحدة و اليابان و سنغافورة و فنلندا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 31، ص ص. 104-127.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430734
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 125-127
رقم السجل
BIM-1430734
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر