تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين
العناوين الأخرى
Evaluating the reality of E-learning during the corona pandemic from the point of view of teachers
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 30، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 490-510، 21ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to reveal the evaluation of the reality of e-learning during the Corona pandemic in the capital governorate, Amman, from the point of view of teachers.
The study sample consisted of (30) male and female teachers, who taught through the e-learning system in light of the spread of the Corona virus, and the researcher used the descriptive analytical approach, and a questionnaire was distributed to them consisting of (25) items distributed in three areas: the advantages of e-learning, Students' interaction with e-learning, and the negatives of e-learning.
The study concluded that evaluating the reality of e-learning during the Corona pandemic in the capital Amman governorate from the teachers' point of view was average.
The need for female teachers to undergo training courses in e-learning and how to control students during distance education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التراكية، هدى علي. 2022. تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 1، ص ص. 490-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التراكية، هدى علي. تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 490-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التراكية، هدى علي. تقويم واقع التعليم الإلكتروني أثناء جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 1، ص ص. 490-510.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 508-510
رقم السجل
BIM-1430774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر