درجة ملاءمة تطبيق معاييرالتقويم و التميزالمدرسي في المدارس الثانوية للبنات بمكة المكرمة : من وجهة نظر القائدات و المعلمات
العناوين الأخرى
The viability of applying standards of evaluation and school excellence in the secondary schools for girls in Makkah Al- Mukarramah : from the principals and teachers perspectives
المؤلفون المشاركون
الصبحي، ملاك عبد الرحمن
باداود، عمر محمد عمر
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 6، العدد 4 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 1-29، 29ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This research study aims to identify the viability of applying standards of evaluation and school excellence in the secondary schools for girls in Makkah Al- Mukarramah from the principals and teachers’ perspectives.
The researcher used the descriptive survey method, and a questionnaire as a research tool in which the questionnaires were distributed to the research sample that is consisted of (313) individuals, including (48) principals and (265) teachers, and (13%) out of the entire research community.
The research found that the viability of applying standards of evaluation and school excellence in the secondary schools for girls in Makkah Al- Mukarramah resulted as (4.27 out of 5) overall average, i.e., with a (very high) degree of relevance.
At the level of sub- domains, the School Leadership domain achieved (4.42) the highest average, then the domain of Learning Outcomes with an average of (4.28), then thirdly the domain of Teaching and Learning with an average of (4.23), of which all achieved a (very high) degree of relevance.
The final domain is the School Environment that achieved an average of (4.04) and a (high) degree of relevance.
The results showed that there are statistically significant differences between the responses of the research sample for the variable of (The Job) in favor of the school principals, and there are no differences for the variable of (Years of Experience).
Differences were found for the domain of Learning Outcomes, in favor of those whose experience reached (10 years or more).
Based on the results, the researcher recommended that there is a need to maintain this high level of quality, and to spread the culture of quality and school accreditation more in all schools at all educational levels in Makkah Al-Mukarramah and all secondary schools in Saudi Arabia.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصبحي، ملاك عبد الرحمن وباداود، عمر محمد عمر. 2022. درجة ملاءمة تطبيق معاييرالتقويم و التميزالمدرسي في المدارس الثانوية للبنات بمكة المكرمة : من وجهة نظر القائدات و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 4، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430777
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصبحي، ملاك عبد الرحمن وباداود، عمر محمد عمر. درجة ملاءمة تطبيق معاييرالتقويم و التميزالمدرسي في المدارس الثانوية للبنات بمكة المكرمة : من وجهة نظر القائدات و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 4 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430777
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصبحي، ملاك عبد الرحمن وباداود، عمر محمد عمر. درجة ملاءمة تطبيق معاييرالتقويم و التميزالمدرسي في المدارس الثانوية للبنات بمكة المكرمة : من وجهة نظر القائدات و المعلمات. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 4، ص ص. 1-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430777
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 27-29
رقم السجل
BIM-1430777
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر