أثر توظيف إستراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل و توجهات طلبة الصف العاشر الأساسي لمادة اللغة العربية
العناوين الأخرى
The effect of employing flipped learning strategy on academic achievement and attitudes of the students in the Arabic subjects
المؤلفون المشاركون
عودة، موسى خليل
صالحة، محمد عمران
عودة، فريال هشام
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 30، العدد 3 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 470-493، 24ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study was done on a population that consisted of the tenth graders in Qadri Touqan School.
It aimed to identify the effect of employing flipped learning strategy on academic achievement and attitudes of the students in the Arabic subjects.
The Experimental approach with a quasi-experimental design was used by the researchers on 44 students divided into two classes.
One of the classes was the experimental and the other one was the control group.
A guide in teaching Arabic language with a reflexive learning strategy was applied on the experimental group.
The data was collected using an achievement test and a questionnaire.
The hypotheses were examined using the accompanying binary covariance analysis (ANCOVA) at a significance level (α=0.05).
The results that there were significant differences between the two groups on the average achievement for the topics of rhetorical issues and expressive writing due to the teaching method.
There was also a significant effect of reflexive learning strategy towards students’ attitudes for Arabic language research.
The researchers recommended that training courses for teachers must be given in planning lessons using reflexive strategy and conducting specialized studies on rhetorical issues and expressive writing in all educational stages.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عودة، موسى خليل وعودة، فريال هشام وصالحة، محمد عمران. 2022. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل و توجهات طلبة الصف العاشر الأساسي لمادة اللغة العربية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 3، ص ص. 470-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430817
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عودة، موسى خليل....[و آخرون]. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل و توجهات طلبة الصف العاشر الأساسي لمادة اللغة العربية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 3 (أيار 2022)، ص ص. 470-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430817
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عودة، موسى خليل وعودة، فريال هشام وصالحة، محمد عمران. أثر توظيف إستراتيجية التعلم المنعكس في تحصيل و توجهات طلبة الصف العاشر الأساسي لمادة اللغة العربية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 3، ص ص. 470-493.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430817
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
رقم السجل
BIM-1430817
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر