درجة تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك بالأردن من وجهة نظر المديرين
العناوين الأخرى
The degree of implementing the principles of knowledge economic by public school teachers in Karak governorate in Jordan from principals perspective
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 47 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 57-75، 19ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to identify the degree of implementing the principles of knowledge economic by public school teachers in Karak Governorate from principal's perspective.
To achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive analysis approach, the sample of study consisted of (82) female and male principals, and a questionnaire for data collection; it consisted of (35) statements, distributed for five sectors.
The results indicated that the degree of implementing the principles of knowledge economic by public school teachers in Karak Governorate from principal's perspective was moderated with average (3.63 out of 5), the sector of "teaching strategies" was high with average (3.89), then the sector of " evaluating" was moderated with average (3.67) then the sector of" teaching technology" was also moderated with average (3.65) then the sector of "student" was moderated with average of (3.59) finally the sector of " teacher" with average (3.36) also was moderated.
furthermore, there were no statistical significant differences at (α ≤ࢫ0.05)ࢫ in the variable of principals sex.
However, there were statistically significant differences due to the qualification of the participants in favor of (High studies).
Based on the results, the researcher presented a number of recommendations and proposals, to enhance the implementation of knowledge economic principles in public schools in Karak, and the whole of the Kingdom and the Arab countries.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصعوب، إسماعيل محمود عمر. 2021. درجة تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك بالأردن من وجهة نظر المديرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 47، ص ص. 57-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430825
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصعوب، إسماعيل محمود عمر. درجة تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك بالأردن من وجهة نظر المديرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 47 (كانون الأول 2021)، ص ص. 57-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430825
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصعوب، إسماعيل محمود عمر. درجة تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة الكرك بالأردن من وجهة نظر المديرين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 47، ص ص. 57-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430825
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 73-75
رقم السجل
BIM-1430825
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر