تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية
العناوين الأخرى
Content analysis of developed science textbooks (Collins) for the tenth grade in Jordan in view of the constructivism theory
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 42 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 94-108، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to analyze the content of developed science textbooks (Collins) for the tenth grade in Jordan: Physics, Chemistry, Biology, and Geology and Environment.
the study has used the analytical descriptive approach, for achieving the objective of the study the researcher has made a content analysis tool of the principles of constructivism theory that include the following five principles: Prior Knowledge, Knowledge Building, Change of Knowledge Structure, Confronting Situation, and Social Negotiation.
The results that the percentage of the principles of the constructivism theory are as follows: Physics textbook (28.57%), Geology and Environment textbook (25.21%), Biology textbook (24.28%), and Chemistry textbook (21.84%).
And the study recommended conducting more studies to identify the principles of the constructivism theory in textbooks and other academic grades.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العمايرة، محمد سلامة. 2021. تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 42، ص ص. 94-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430916
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العمايرة، محمد سلامة. تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 42 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 94-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430916
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العمايرة، محمد سلامة. تحليل محتوى كتب العلوم المطورة (كولينز) للصف العاشر الأساسي في الأردن في ضوء مبادئ النظرية البنائية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 42، ص ص. 94-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430916
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 106-108
رقم السجل
BIM-1430916
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر