![](/images/graphics-bg.png)
مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء بعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The level of Primary School Teachers Knowledge of Learning Disabilities in the Light of some Variables
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 7، العدد 2، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 539-583، 45ص.
الناشر
جامعة الحدود الشمالية مركز النشر العلمي و التأليف و الترجمة
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
45
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to investigate primary school teachers’ knowledge of learning disabilities.
The participants were (152) teachers.
The researcher designed a 45-items survey to determine the teachers’ knowledge of learning disabilities.
The results indicated that teachers possess an average knowledge of learning disabilities.
There was a significant difference in the mean score of knowledge concerning gender, experience in working with students with learning disabilities, years of teaching experience, and level of an academic degree.
Female teachers have better knowledge than males.
Teachers who have experience with students with LD have better knowledge than those who do not have experience.
Teachers with teaching experience less than five years, 6-10, and 16 years and more have better knowledge than those with 11-15 years of working experience.
It was also found that teachers with a Bachelor’s degree or above have better knowledge than those who hold a degree less than Bachelor’s.
Also, there was no significant difference in the mean score of knowledge because of attending training courses in special education or level of elementary grade.
Some recommendations were presented based on the results of the study
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، نوف بنت رشدان. 2022. مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية،مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 539-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431502
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، نوف بنت رشدان. مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية مج. 7، ع. 2، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 539-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431502
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، نوف بنت رشدان. مستوى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بصعوبات التعلم لدى الطلاب في ضوء بعض المتغيرات. مجلة الشمال للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 7، ع. 2، ج. 2، ص ص. 539-583.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431502
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 580-583
رقم السجل
BIM-1431502
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)