المواطنة الرقمية لدى الطلاب الصم و ضعاف السمع في المرحلة الجامعية
العناوين الأخرى
Digital citizenship among deaf and hard of hearing students at the undergraduate level
المؤلف
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 30، العدد 2 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 453-487، 35ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The study aimed to reveal the level of digital citizenship among deaf and hard of hearing students, at the university level, and to reveal the difference in its level according to a number of variables, A digital citizenship scale was built and its psychometric properties verified, our participants included (168) male and female students who are deaf and hard of hearing in Saudi universities.
The results revealed that the deaf and hard of hearing students, show a higher than average level of digital citizenship.
Results also indicated that girls show higher digital citizenship than boys, while digital citizenship is higher in hard of hearing students than in deaf students, our outcomes also showed higher scores in digital citizenship in favor of students that use the internet for longer hours, and those that did not attend technical training courses.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. 2022. المواطنة الرقمية لدى الطلاب الصم و ضعاف السمع في المرحلة الجامعية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 30، ع. 2، ص ص. 453-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431687
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. المواطنة الرقمية لدى الطلاب الصم و ضعاف السمع في المرحلة الجامعية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 30، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 453-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431687
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
تركستاني، مريم بنت حافظ عمر. المواطنة الرقمية لدى الطلاب الصم و ضعاف السمع في المرحلة الجامعية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 30، ع. 2، ص ص. 453-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1431687
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 477-487
رقم السجل
BIM-1431687
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر