المسئولية الاجتماعية لدى معلمي معاهد التربية الخاصة في مركز محافظة دهوك
العناوين الأخرى
Social responsibility of teachers of special education institutes in the center of Dohuk Governorate
المؤلف
المصدر
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
العدد
المجلد 2022، العدد 81 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 26-39، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current study aimed at finding out the level of social responsibility of the teachers working at special education institutes in Duhok governorate and finding out the differences in the level of social responsibility based on the teachers’ gender variable; as well as the significance of these differences according to the type of disability that these teachers are dealing with.
for the purpose of achieving the objectives of the research, the researcher used the descriptive method and a questionnaire as a research tool.
the study sample consisted of male and female teachers enrolled in one of the institutes of special education in the center of Dohuk governorate, where a random sample of teachers was chosen which were (42).
the researcher relied on statistically processing the data on the SPSS program, and used the one sample t-test, independent sample t-test and the pearson correlation coefficient as statistical means for processing the data.
the results showed that the level of social responsibility of teachers of special education institutes was at the required level, and there were no gender differences in the level of social responsibility, and there was no statistically significant difference according to the type of disability they deal with.
in the end, the study came out with a number of recommendations and proposals, including paying more attention to the teacher and to the specialized counseling and guidance programs for social responsibility in special education institutions and support by official and non-official bodies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
هلات محمد نعمان. 2022. المسئولية الاجتماعية لدى معلمي معاهد التربية الخاصة في مركز محافظة دهوك. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2022، ع. 81، ص ص. 26-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432669
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
هلات محمد نعمان. المسئولية الاجتماعية لدى معلمي معاهد التربية الخاصة في مركز محافظة دهوك. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 81 (تموز 2022)، ص ص. 26-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432669
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
هلات محمد نعمان. المسئولية الاجتماعية لدى معلمي معاهد التربية الخاصة في مركز محافظة دهوك. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2022. مج. 2022، ع. 81، ص ص. 26-39.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432669
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 38-39
رقم السجل
BIM-1432669
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر