متطلبات بناء القدرات و المهارات التعليمية في بيئة رقمية متغيرة
العناوين الأخرى
Requirements for capacity-building and educational skills in a changing digital environment
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 2 (s) (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 78-103، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- الوكالات الدولية
- مواقع التواصل الاجتماعي
- بناء القدرات
- الدول المتقدمة
- البنية التحتية
- العالم العربي
- التكنولوجيا الرقمية
- المهارات
الملخص AR
هدفت المداخلة إلى التعرف على متطلبات بناء القدرات و المهارات التعليمية في البيئة الرقمية المتغيرة، من خلال الاطلاع على مقومات البنية التحتية للبيئة الرقمية الكلية الداعمة لبناء المهارات و القدرات اللازمة في السياق التعليمي الرقمي للطالب و المعلم، و عرضت المداخلة بعض الاحصائيات ن بعض الهيئات الدولية كالاتحاد الدولي للاتصالات و الإسكوا و تقرير المجلس الاقتصادي و الاجتماعي حول مؤشرات التكنولوجيا الرقمية في التعليم و مؤشر المهارات في الجزائر و الدول العربية، و التي أوضحت الفجوة الكبيرة للتكنولوجيات الرقمية و القدرات و المهارات في الدول العربية مقارنة بالدول المتقدمة و التي أظهرت نقطا ضعف عديدة مقارنة بالمؤشرات العالمية.
و خلصت المداخلة إلى أنه يجب على الجزائر وباقي الدول العربية أن تتيح المجال للكفاءات الرقمية المتخصصة لوضع رؤية بعيدة المدى يتم من خلالها الانتقال من النظام التعليمي التقليدي إلى النظام الرقمي، و النظر في تكييف النظم التعليمية و التدريبية و السياسات التي تهدف إلى مواجهة تحديات البيئة الرقمية، من خلال إدراج مجموعة من المهارات الرقمية في جميع مستويات النظام التعليمي
الملخص EN
The intervention aimed to identify the requirements of capacity building and educational skills in the changing digital environment, by looking at the infrastructure components of the overall digital environment that support building the necessary skills and capabilities in the digital educational context of the student and teacher.
The intervention presented some statistics provided by some international bodies such as the International Telecommunication Union and ESCWA and the report of the Economic and Social Council on digital technology indicators in education and the skills index in Algeria and the Arab countries.
Which showed a large gap digital technologies and capabilities and skills in Arab countries compared to the developed countries, which showed twice as many dots compared to global indices.
The intervention concluded that Algeria and the rest of the Arab countries must allow the specialized digital competencies to develop a long-term vision through which to move from the traditional educational system to the digital system, and consider adapting educational and training systems and policies that aim to meet the challenges of the digital environment, by including A set of digital skills at all levels of the educational system.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حنيش، صلاح الدين والباي، محمد. 2020. متطلبات بناء القدرات و المهارات التعليمية في بيئة رقمية متغيرة. [المحترف السابق]،مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 78-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حنيش، صلاح الدين والباي، محمد. متطلبات بناء القدرات و المهارات التعليمية في بيئة رقمية متغيرة. [المحترف السابق] مج. 5، ع. 2 (s) (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 78-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حنيش، صلاح الدين والباي، محمد. متطلبات بناء القدرات و المهارات التعليمية في بيئة رقمية متغيرة. [المحترف السابق]. 2020. مج. 5، ع. 2 (s)، ص ص. 78-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1432709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر