الرئيسية نتائج البحث

مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة في المجال التربوي : أي علاقة ؟

العناوين الأخرى

Entrepreneurship approach and total quality standards in the educational field : any relationship ?

المؤلف

قلي، عبد الله

المصدر

سلسلة الأنوار

العدد

المجلد 10، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2020)، ص ص. 286-301، 16ص.

الناشر

جامعة وهران 2 محمد بن أحمد كلية العلوم الاجتماعية مخبر الأنساق البنيات النماذج و الممارسات

تاريخ النشر

2020-07-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

علم المكتبات والمعلومات

الموضوعات

الملخص AR

يهدف هذا البحث إلى إبراز طبيعة العلاقة بين مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة في المجال التربوي، من خلال تناول المفاهيم المتعلقة يهما من حيث النشأة و التطور و المترادفات المختلفة التي تستخدم للتعبير عنهما، مع الإشارة إلى أهم الرواد و النماذج المقترحة للتجسيد في الممارسة الميدانية في الحقل التربوي تم التوصل إلى أن هناك علاقة جدلية بين مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة، باعتبار الجودة الشاملة تمثل رهان المقاولة في ظل هيمنة ثقافة المنافسة و ثقافة الجودة.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

قلي، عبد الله. 2020. مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة في المجال التربوي : أي علاقة ؟. سلسلة الأنوار،مج. 10، ع. 1، ص ص. 286-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433238

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

قلي، عبد الله. مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة في المجال التربوي : أي علاقة ؟. سلسلة الأنوار مج. 10، ع. 1 (تموز 2020)، ص ص. 286-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433238

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

قلي، عبد الله. مقاربة المقاولة و معايير الجودة الشاملة في المجال التربوي : أي علاقة ؟. سلسلة الأنوار. 2020. مج. 10، ع. 1، ص ص. 286-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433238

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1433238

حفظتم الحفظ طباعة
© 2024 عالم المعرفة للمحتوى الرقمي. جميع الحقوق محفوظة.