واقع استخدام الأجهزة المحمولة وعوامل نجاحها من وجهة نظر المعلمين والإداريين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان
العناوين الأخرى
The reality of using mobile devices and their success factors from the point of view of teachers and administrators in private schools in the Sultanate of Oman
المؤلف
المصدر
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
العدد
المجلد 19، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 204-225، 22ص.
الناشر
الجمعية العلمية لكليات التربية في الجامعات العربية
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
سوريا
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة للكشف عن آراء المعلمين والإداريين حول عوامل نجاح استخدام الأجهزة المحمولة في المدارس؛ بهدف إثراء استخدام الأجهزة المحمولة في مدارس السلطنة، وقد ضمت هذه الدراسة مدرستين خاصتين (مختلطة) لتشمل 16 معلم ومعلمة واداريين اثنين في المشاركة في الاستبيان، كما ضمت الدراسة 7 من المعلمين والمعلمات وإداريين اثنين في المقابلات.
أظهرت النتائج أن التعلم بالأجهزة المحمولة يعزز التعلم ويوفر مصادر واقعية للتعلم ويعزز التواصل والتعاون بين المتعلمين، أظهرت النتائج عوامل مؤثرة في نجاح تطبيق التعلم بالأجهزة المحمولة كالدعم المالي والاتفاقية الاجتماعية بين المعلمين والطلاب وإنشاء مجموعات المعلمين التعاونية لمشاركة نجاحات استخدام الأجهزة المحمولة.
وتوصي الدراسة بتوفير الدعم المالي والفني لشراء ودعم الأجهزة، وتدريب المعلمين فنيا وأكاديميا على استخدام الأجهزة المحمولة في الفصول الدراسية.
الملخص EN
The aim of this study is to investigate the perceptions of teachers and headteachers about the successful factors of mobile learning implementation in schools to enrich the use of mobile.
The study involved 16 teachers and two headteachers in questionnaires from two mixed private schools.
The interviews were conducted with 7 teachers and two headteachers.
The results revealed that mobile learning enhances students’ learning, improves communication between teachers and students and offers authentic and situated learning.
The results also revealed that supporting mobile learning projects financially, setting social contract between teachers and students and creating collaborative teachers’ groups to share their experiences with mobile learning employment can contribute for the successful implementation of mobile learning.
The study recommends providing financial and technical support for mobile learning projects and training teachers technically and pedagogically in employing mobile technologies in their classrooms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السيابي، منى عبد الله خلفان. 2021. واقع استخدام الأجهزة المحمولة وعوامل نجاحها من وجهة نظر المعلمين والإداريين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 19، ع. 2، ص ص. 204-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435118
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السيابي، منى عبد الله خلفان. واقع استخدام الأجهزة المحمولة وعوامل نجاحها من وجهة نظر المعلمين والإداريين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 19، ع. 2 (2021)، ص ص. 204-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435118
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السيابي، منى عبد الله خلفان. واقع استخدام الأجهزة المحمولة وعوامل نجاحها من وجهة نظر المعلمين والإداريين في المدارس الخاصة بسلطنة عمان. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2021. مج. 19، ع. 2، ص ص. 204-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435118
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 222-225
رقم السجل
BIM-1435118
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر