تأثير الأسلوب التبادلي المصاحب لتمرينات تنفيذ المهارات الحركية المتسلسل و العشوائي في تعلم الأداء المهاري بكرة القدم

العناوين الأخرى

The effect of the reciprocal method associated with sequential and random motor skills implementation exercises in learning skill performance in football

المؤلفون المشاركون

عاشور، إسماعيل عبد زيد
خطيب، علي خوام
ربيع حازم سلمان

المصدر

الرافدين للعلوم الرياضية : مجلة علمية متخصصة

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية الرياضية

تاريخ النشر

2022-08-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

25

التخصصات الرئيسية

العلوم الرياضية والتربية البدنية

الموضوعات

• العراق
• اللياقة البدنية
• كرة القدم
• التمارين الرياضية
• القدرة الحركية
• التدريس التبادلي

الملخص العربي

هدف البحث التعرف على تأثير الأسلوب التبادلي المصاحب لتمرينات تنفيذ المهارات الحركية المتسلسل و العشوائي في تعلم الأداء المهاري بكرة القدم.

و افترض الباحثون بوجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختيار القبلي بعدي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للمجاميع الثلاث و لمصلحة الاختبار البعدي.

و هناك فروق إحصائية بين الاختبار البعدي بعدي، لمجاميع البحث الثلاث (التجريبيتين و الضابطة) و لمصلحة المجموعة الثانية.

و استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمته و طبيعة المشكلة.

و اشتملت العينة على (30) طالبا.

اختيروا عشوائيا من المجتمع المتكون من (58) طالبا من طلاب إعدادية قره قوش للبنين للعام الدراسي (2019-2020).

وزعوا إلى ثلاث مجاميع متكافئة حصة مجموعة الواحدة (١٠) طلاب.

درست المجموعة الأولى بأسلوب التبادلي المصاحب بالتمارين المتسلسلة و المجموعة الثانية درست بأسلوب التبادلي المصاحب بالتمارين العشوائية، أما الضابطة درست بالطريقة المعتادة، ثم طبقت التجربة و استغرق تنفيذها (6) أسابيع بحدود وحدثين تعليميتين أسبوعيا للمجموعة الواحدة، ثم استخدام نظام (SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا.

واستنتج الباحثون : فاعلية المنهج التجريبي المستخدم على وفق التمرينات المتسلسلة و العشوائية بالتدريس التبادلي مع تفوق المدرس التبادل المقترن بالتمارين العشوائية.

و تم التوصية بالتأكيد على التمرينات العشوائية بالأسلوب التبادلي في المهارات المفتوحة.

الملخص الإنجليزي

The aim of the research is to identify the effect of the reciprocal method associated with the sequential motor skills implementation exercises in learning skill performance in football.

the researchers assumed that there were statistically significant differences between the pre-test and the post-test in learning some basic football skills for the three groups and in favor of the post-test.

there are statistical differences between the post-test for the three research groups experimental and control and in favor of the second group.

the researchers used the experimental method for its suitability and the nature of the problem.

the sample included (30) students.

they were chosen at random from the community of (58) students from Qaraqosh preparatory school for boys for the academic year (2019-2020).

they were divided into three equal groups, one-group share (10) students.

the first group studied in the reciprocal method associated with sequential exercises and the second group studied in the reciprocal style associated with random exercises, while the control group studied in the usual way, then the experiment was applied and its implementation took (6) weeks up to two educational units per week for one group, the (SPSS) system was used to statistically process the data.

the researchers concluded : the effectiveness of the experimental approach used according to sequential and random exercises by reciprocal teaching, with the superiority of reciprocal teaching associated with random exercises.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1440685

• APA
• MLA
• AMA