Enseigner les stratégies de compréhension de l’écrit au primaire: regard sur les connaissances des enseignants de FLE
العناوين الأخرى
Teaching reading comprehension strategies in primary school: a look at the knowledge of FFL teachers
المؤلفون المشاركون
Bubir, Nawal
Bu al-Shaur, Sarah
المصدر
Revue Recherches et Etudes en Sciences Humaines
العدد
المجلد 16، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 120-139، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغات
الموضوعات
الملخص EN
Reading comprehension strategies are of crucial importance in the construction of meaning and more particularly, in the development of the learner's autonomy in reading.
therefore, thinking about teaching them is inevitable.
as a result, teachers' knowledge is required in order for them to carry out the teaching and learning.
in this perspective, the objective of this research is to explore the knowledge and training needs of primary school FFL teachers regarding the teaching of reading comprehension strategies.
the findings revealed, on the one hand, a lack of knowledge in this area and, on the other hand, the need to reconsider training in the teaching of writing comprehension in primary schools.
الملخص FRE
Les stratégies de compréhension de l'écrit sont d'une importance cruciale dans la construction du sens et plus particulièrement dans le développement de l'autonomie de l'apprenant en lecture.
c'est pourquoi, penser à les enseigner est inévitable.
corollairement, les connaissances enseignantes à cet égard entrent en force pour mener à bien leur enseignement-apprentissage.
dans cette perspective, l'objectif de la présente recherche consiste à explorer les connaissances et les besoins de formation des enseignants de FLE de l'école primaire à propos de l'enseignement des stratégies de compréhension de l'écrit.
les résultats obtenus révèlent un ensemble d'indices témoignant, d'une part d'un niveau de connaissances insuffisant à cet égard, et ouvrent le débat d'une autre part, sur la nécessité de repenser la formation à l'enseignement de la compréhension de l'écrit au primaire.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu al-Shaur, Sarah& Bubir, Nawal. 2022. Enseigner les stratégies de compréhension de l’écrit au primaire: regard sur les connaissances des enseignants de FLE. Revue Recherches et Etudes en Sciences Humaines،Vol. 16, no. 2, pp.120-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442763
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu al-Shaur, Sarah& Bubir, Nawal. Enseigner les stratégies de compréhension de l’écrit au primaire: regard sur les connaissances des enseignants de FLE. Revue Recherches et Etudes en Sciences Humaines Vol. 16, no. 2 (Dec. 2022), pp.120-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442763
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu al-Shaur, Sarah& Bubir, Nawal. Enseigner les stratégies de compréhension de l’écrit au primaire: regard sur les connaissances des enseignants de FLE. Revue Recherches et Etudes en Sciences Humaines. 2022. Vol. 16, no. 2, pp.120-139.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442763
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 137-139
رقم السجل
BIM-1442763
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