معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس طلاب أصحاب الهمم في الحلقة الثالثة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة
العناوين الأخرى
Obstacles to the use of e-learning in teaching students of determination in the third episode from the point of view of special education teachers
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 7، العدد 26 (28 فبراير/شباط 2023)، ص ص. 403-434، 32ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2023-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
التربية الخاصة
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الباحثة من خلال هذه الدراسة التعرف على معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس طلاب أصحاب الهمم في الحلقة الثالثة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة، و استخدمت الدراسة المنهج لوصفي و ذلك من خلال أداة الاستبيان كأداة أساسية لجمع البيانات تم إعدادها من قبل الباحثة تكونت من ثلاث محاور معوقات خاصة بالمعلم، معوقات خاصة بالمنهج، معوقات خاصة بالطلاب ؛ للتحقق من أهداف و تساؤلات الدراسة، و طبقت على عينة من معلمات التربية الخاصة بلغ عددهم 32 معلمة، و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها : نستنتج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المعوقات الخاصة بمعلمي التربية الخاصة (البعد الحاص بالمعلمات) تعزي إلى متغير الخبرة لدى عينة الدراسة ؛ حيث جاءت قيمة (ف) 4.071 بقيمة احتمالية 0.028 أقل من 0.05 أي دالة إحصائيا، في حين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في بعدي (الطلاب، و المنهج) تعود إلى سنوات الخبرة، و لمعرفة سبب الفروقات بين أفراد العينة في بعد المعلمات فيما يخص المعوقات الخاصة في استخدام التعليم الإليكتروني في تدريس الطلاب تم اختبار المقارنات البعدية اختبار بون فيروني Bonferroni لتوضيح سبب الفروق الدالة إحصائيا و ماهيتها.
الملخص EN
The researcher aimed during this study to study the use of e-learning in teaching students of people of determination in the third stage from the point of view of my own teachers.
curriculum-specific, student-specific constraints ; the picture is one of the goals and questions of the study, and it was applied to a sample of 32 special education teachers, and the study reached a number of the most important : production is there a study of statistically significant differences in the special constraints (the dimension of female teachers) ? where its value is estimated at values (values) of 4.071, and to find out the reason for the differences between the holidays in special occasions.
in the use of e-learning in teaching students, the post-comparisons Bonferroni test was tested to clarify the reason for the statistically significant differences and what they are.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
التلاوي، هبه حسين أحمد. 2023. معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس طلاب أصحاب الهمم في الحلقة الثالثة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 7، ع. 26، ص ص. 403-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443792
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
التلاوي، هبه حسين أحمد. معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس طلاب أصحاب الهمم في الحلقة الثالثة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 7، ع. 26 (شباط 2023)، ص ص. 403-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443792
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
التلاوي، هبه حسين أحمد. معوقات استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس طلاب أصحاب الهمم في الحلقة الثالثة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة العربية للتربية النوعية. 2023. مج. 7، ع. 26، ص ص. 403-434.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443792
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1443792
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
