أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 38، العدد 9، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 108-137، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تمثلت الأداة في استبانة تم توزيعها على مجموعة من المعلمين و المعلمات ممن يدرسون مادة العلوم في المدارس الحكومية و التابعة لمديريات التربية و التعليم في لواء الأغوار الشمالية و البالغ عددهم (80) معلما و معلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و من أبرز و بينت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن اثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم جاء بدرجة موافقة (متوسطة) و بمتوسط حسابي (3.11-5)، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق في تقديرات أفراد العينة على متوسطات استجابات عينة الدراسة وفقا لمتغيرات الجنس، و الخبرة و المؤهل العلمي، و في ضوء النتائج أوصى الباحث بضرورة تأهيل معلمي العلوم و رفع كفاياتهم في مجال استخدام نظام التعليم عن بعد، و ضرورة متابعة التطورات و مواكبة كل ما يستجد من أبحاث في مجال تكنولوجيا المعلومات و التعليم عن بعد و تبني تجارب الدول المتقدمة في هذا المجال.
الملخص EN
The study aimed to identify the effect of using the distance learning method on the achievement of the seventh grade in mathematics, the researcher used the descriptive analytical method, to achieve the objectives of the study the mathematics questionnaire was employed on the sample of the study which is consisted of (80) male and female teachers, were chosen randomly.
among the most prominent results of the study, the study obtained distance education in the achievement of the seventh grade students in mathematics on an overall average (3.11 out of 5).
readiness approval (medium), light of results the researcher recommended the candidate to obtain teacher qualification, and science competencies in the field of using the education system after completing education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. 2022. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 9، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشوبكي، جمال شحادة سليمان. أثر استخدام أسلوب التعلم عن بعد في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 108-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444431
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135-137
رقم السجل
BIM-1444431
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
