مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي

المؤلف

الطراونة، حنان محمد أرشيد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 38، العدد 9، ج. 1 (30 سبتمبر/أيلول 2022)، ص ص. 138-161، 24ص.

الناشر

جامعة أسيوط كلية التربية

تاريخ النشر

2022-09-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

24

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي، و التعرف إلى دلالات الفروق في المتوسطات الحسابية مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية تعزى لمتغيرات الفرع الدراسي، و الصف الدراسي، و المعدل، و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (182) طالبة من طالبات الثانوية العامة في المدارس الحكومية في مديرية تربية و تعليم لواء المزار الجنوبي، و تم التأكد من الصدق و الثبات للدراسة من خلال عرضها على المحكمين.

و توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الضغوط النفسية جاء بدرجة متوسطة لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية على المجالات و الدرجة الكلية، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا في الضغوط النفسية وفقا لمتغيرات الفرع الدراسي، و متغير الصف الدراسي و متغير المعدل.

و أوصت الدراسة العمل على عقد الدورات التدريبية للطلبة بكيفية التعامل مع الضغوط النفسية و كيفية تجاوزها.

الملخص EN

The level of psychological stress among secondary school students in the schools of the Southern Mazar district the study aimed to identify the level of psychological stress among secondary school students in the schools of the Southern Mazar district, and to identify the significance of the differences in the arithmetic averages.

out of (182) high school students in government schools in the directorate of education of the Southern Mazar brigade, and the validity and reliability of the study were confirmed by presenting it to the arbitrators.

the results of the study concluded that the level of psychological stress came to a medium degree among secondary school students in the schools of the Southern Mazar brigade, and the results also concluded that there were no statistically significant differences in psychological stress on the domains and the total degree, and there were no statistically significant differences in psychological stress according to the variables of the academic branch.

grade variable, and grade point variable.

the study recommended working on holding training courses for students on how to deal with psychological stress and how to overcome it.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الطراونة، حنان محمد أرشيد. 2022. مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 138-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444433

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الطراونة، حنان محمد أرشيد. مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 9، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 138-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444433

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الطراونة، حنان محمد أرشيد. مستوى الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية في مدارس لواء المزار الجنوبي. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 9، ج. 1، ص ص. 138-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444433

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 160-161

رقم السجل

BIM-1444433