اتجاهات المعلمين و المعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 38، العدد 7، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 221-240، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمين و المعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و الاستبانة لجمع المعلومات البحثية، و تكونت الاستبانة من محورين، و (44) فقرة، و تم تطبيق الدراسة على عينة من أفراد البحث البالغ عددهم (50) معلم و معلمة، كما طبقت هذه الدراسة خلال الفصل الدراسي الأول للعام ۲۰٢١-۲۰۲۲ م، و تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للدراسات الاجتماعية (SPSS)، و أسفرت الدراسة عن النتائج الآتية : أن اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية كانت كبيرة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لهذه الدرجة على الدرجة الكلية لمقياس الدراسة (3.90)، و تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اتجاهات المعلمين و المعلمات نحو فعالية الإشراف التربوي في العربية في مدرسة الفرير الثانوية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و الخبرة، و الوظيفة.
الملخص EN
This study aimed to identify the attitudes of male and female teachers about the effectiveness of educational supervision in the Arabic language at Al-Farir secondary school in Jerusalem.
the study was conducted on a sample of 50 male and female teachers, and this study was applied during the first semester of the year 2021-2022, and the data was analyzed using the statistical package for social sciences (SPSS) program, and the study resulted in the following results : the degree of teachers’ attitudes and the female teachers towards the effectiveness of educational supervision in the Arabic language in Al-Farir secondary school were great, as the arithmetic mean of this degree was on the total degree of the study scale (3.90), and there were no statistically significant differences in the degree of teachers' attitudes towards the effectiveness of educational supervision in the Arabic language at Al-Farir secondary school due to the variable of academic qualification, experience, and job.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فريال سكافي. 2022. اتجاهات المعلمين و المعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 7، ج. 2، ص ص. 221-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444476
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فريال سكافي. اتجاهات المعلمين و المعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 7، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 221-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444476
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فريال سكافي. اتجاهات المعلمين و المعلمات حول فعالية الإشراف التربوي في اللغة العربية في مدرسة الفرير الثانوية في القدس. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 7، ج. 2، ص ص. 221-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444476
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-240
رقم السجل
BIM-1444476
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر