وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بالثقافة العلمية و أثرها في تنمية كفاءتهم الذاتية

العناوين الأخرى

Science teachers' awareness in the intermediate stage of scientific culture and its impact on developing their self-efficacy

المؤلف

العتيبي، عبد الله حشر مسفر

المصدر

المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية

العدد

المجلد 7، العدد 25 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 249-270، 22ص.

الناشر

المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب

تاريخ النشر

2023-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على مستوى وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بالثقافة العلمية، و التعرف على أثر الثقافة العلمية لمعلمي العلوم في المرحلة المتوسطة على تنمية كفاءتهم الذاتية، و اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي، و أجريت الدراسة على جميع معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في مدينة الدوادمي، و كانت أداة البحث هي الاستبانة، حيث وزعت الاستبانة إلكترونيا على عدد (25) معلما.

و بلغ الذين ردوا على الاستبانة (25) معلما، و كانت أهم النتائج: أن مستوى وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بأبعاد الثقافة العلمية جاء بمستوى مرتفع، ووجود أثر إيجابي للثقافة العلمية لمعلمي العلوم في المرحلة المتوسطة على تنمية كفاءتهم الذاتية.

و كانت أهم التوصيات: العمل على إدخال عدد من مقررات الثقافة العلمية في برامج إعداد المعلمين، بحيث تكون هذه المقررات قابلة للتعديل و التطوير في ضوء المتغيرات العلمية و التكنولوجية، و توجيه الاهتمام بتدريب المعلمين على رفع كفاءتهم الذاتية، و الارتقاء بها، و إعطاء الأولوية للدورات التي تعطي للمعلمين أثناء الخدمة بحيث تعمل على مساعدة المعلمين على اكتساب الثقافة العلمية.

الملخص EN

The Research aimed to identify the level of awareness of science teachers in the middle stage of scientific culture, and to identify the impact of the scientific culture of science teachers in the middle stage on the development of their self-efficacy.

The Research tool is the questionnaire, where the questionnaire was distributed electronically to (25) teachers.

Those who responded to the questionnaire reached (25) teachers, and the most important results were: that the level of awareness of science teachers in the middle school about the dimensions of scientific culture came at a high level, and there is a positive impact of scientific culture for science teachers in the intermediate stage on the development of their self-efficacy.

The most important recommendations were: working to introduce a number of scientific culture courses in teacher preparation programs, so that these courses are subject to modification and development in light of scientific and technological changes, and directing attention to training teachers to raise and improve their self-efficacy, and giving priority to courses given to teachers during service.

So that it works to help teachers acquire scientific culture.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

العتيبي، عبد الله حشر مسفر. 2023. وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بالثقافة العلمية و أثرها في تنمية كفاءتهم الذاتية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية،مج. 7، ع. 25، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444570

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

العتيبي، عبد الله حشر مسفر. وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بالثقافة العلمية و أثرها في تنمية كفاءتهم الذاتية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية مج. 7، ع. 25 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444570

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

العتيبي، عبد الله حشر مسفر. وعي معلمي العلوم في المرحلة المتوسطة بالثقافة العلمية و أثرها في تنمية كفاءتهم الذاتية. المجلة العربية للآداب و الدراسات الإنسانية. 2023. مج. 7، ع. 25، ص ص. 249-270.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444570

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 268-270

رقم السجل

BIM-1444570