Les activités évaluatives dans les manuels scolaires de français de 3ap : Algérien, Tunisien; analyse comparative lexico-sémantique

الملخص FRE

S'inscrivant dans une problématique qui croise le domaine de la linguistique et de la didactique.

Notre recherche consiste d'une part, à établir l'analyse et la comparaison lexico-sémantique des évaluations élaborées dans les manuels scolaires de français, en l'occurrence ceux de la 3AP du système national: algérien et tunisien, d'autre part, à discuter l'utilisation combinée de différents types de données selon une approche mixte.

Avec l'ambition de faire le point sur les dissemblances trouvées, ainsi que les liens de cohérence existants entre les contenus au sein du même niveau, et vérifier sa possibilité sur le plan scientifique.

Ce concept permettrait de mettre en évidence l'amélioration et l'harmonisation de la formation de langue française en Algérie.