Efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via une plateforme collaborative pour développer la compréhension écrite en FLE auprès des étudiants de différents niveaux de motivation
المؤلف
Amir, Khalid Muhammad al-Hijazi Muhammad
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 21 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 162-241، 80ص.
الناشر
جامعة عين شمس الجمعية التربوية لتدريس اللغات
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
80
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى قياس فاعلية استراتيجية المهام المجزأة عبر منصة ميكروسوفت تيمز التشاركية في تنمية الفهم الكتابي باللغة الفرنسية كلغة أجنبية لدي الطلاب ذوي مستويات الدافعية المختلفة و قد تم تطبيق البحث على عينة قوامها 70 طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثانية بمعهد السياحة قسمت لمجموعتين تبعا لمستوي الدافعية (مجموعة دافعية مرتفعة و الأخرى دافعية متوسطة) حيث قام الباحث بتطبيق مقياس الدافعية للتحصيل على أفراد العينة و بناء اختبار لقياس الفهم الكتابي باللغة الفرنسية ثم تدريس المحتوي باستراتيجية المهام المجزأة عبر منصة ميكروسوفت تيمز كنمط تعليمي تشاركي باستخدام التطبيقات التكنولوجية المتاحة عبر الشبكة الإلكترونية و قد اثبت التحليل الكمي للنتائج أثرا دالا و فعالا للاستراتيجية علي الطلاب عينة البحث.
الملخص FRE
Cette recherche vise à mesurer l'efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via la plateforme collaborative microsoft teams pour développer la compréhension écrite en langue française chez des étudiants de différents niveaux de motivation (niveau élevé et moyen) qui représentent un échantillon des étudiants de la 2 ème année de l'institut du tourisme et de l'hôtellerie.
le chercheur a appliqué une mesure de motivation aux membres de l'échantillon 70 étudiants répartissent en deux groupes de différents niveaux de motivation et le chercheur a élaboré un pré-post test pour mesurer la compréhension écrite en langue française, puis il a enseigné des activités langagières par la stratégie des tâches fragmentées via la plateforme collaborative (microsoft teams) comme outil pédagogique en utilisant les applications et les ressources technologiques disponibles via le réseau électronique.
l'analyse quantitative des résultats s'est avérée significative et efficace pour la stratégie des tâches fragmentées via les plateformes collaboratives sur les étudiants de l'échantillon de la recherché.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Amir, Khalid Muhammad al-Hijazi Muhammad. 2022. Efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via une plateforme collaborative pour développer la compréhension écrite en FLE auprès des étudiants de différents niveaux de motivation. Research in Language Teaching،Vol. 2022, no. 21, pp.162-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446120
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Amir, Khalid Muhammad al-Hijazi Muhammad. Efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via une plateforme collaborative pour développer la compréhension écrite en FLE auprès des étudiants de différents niveaux de motivation. Research in Language Teaching No. 21 (Oct. 2022), pp.162-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446120
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Amir, Khalid Muhammad al-Hijazi Muhammad. Efficacité de la stratégie des tâches fragmentées via une plateforme collaborative pour développer la compréhension écrite en FLE auprès des étudiants de différents niveaux de motivation. Research in Language Teaching. 2022. Vol. 2022, no. 21, pp.162-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446120
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Text in French ; abstracts in French and Arabic.
رقم السجل
BIM-1446120
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر