L'écriture chez les enfants autistes en situation d'inclusion scolaire
العناوين الأخرى
Writing in autistic children in a situation of school inclusion
المؤلفون المشاركون
Hawwari, Aminah
Humaytush, Ouzna
Lahabibin, Fawziyah
المصدر
Revue el-Bahith en Sciences Humaines et Sociales
العدد
المجلد 14، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 414-425، 12ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The objective of this article is to describe the development of writing in autistic children in a situation of school inclusion, and also to verify whether inclusion has an impact on the development of writing in autistic children.
we opted for the descriptive method using a series of tools which are : observation (observation grid), corpus study, and semi-directive interview addressed to AVS.
our study group consists of four autistic cases.
the results revealed that the development of handwriting in autistic children is delayed and school inclusion has a positive effect in the development of handwriting in autistic children.
الملخص FRE
L’objectif de cet article est de décrire le développement de l’écriture des enfants autistes en situation d’inclusion scolaire, et de vérifier aussi si l’inclusion a un impact sur le développement de l’écriture.
nous avons opté pour la méthode descriptive en utilisant une série d’outils qui sont : l’observation, l’étude de corpus qui est constitué de quatre cas autistes.
les résultats ont révélé que le développement de l’écriture chez les enfants autistes est retardé et l’inclusion scolaire a un effet positif dans le développement de l’écriture chez les enfants autistes.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hawwari, Aminah& Lahabibin, Fawziyah& Humaytush, Ouzna. 2023. L'écriture chez les enfants autistes en situation d'inclusion scolaire. Revue el-Bahith en Sciences Humaines et Sociales،Vol. 14, no. 1, pp.414-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446502
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hawwari, Aminah…[et al.]. L'écriture chez les enfants autistes en situation d'inclusion scolaire. Revue el-Bahith en Sciences Humaines et Sociales Vol. 14, no. 1 (Jan. 2023), pp.414-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446502
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hawwari, Aminah& Lahabibin, Fawziyah& Humaytush, Ouzna. L'écriture chez les enfants autistes en situation d'inclusion scolaire. Revue el-Bahith en Sciences Humaines et Sociales. 2023. Vol. 14, no. 1, pp.414-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446502
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes appendices : p. 424-425
رقم السجل
BIM-1446502
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر