تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي
العناوين الأخرى
Didactic literary text in secondary education
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 361-380، 20ص.
الناشر
المركز الجامعي مرسلي عبد الله بتيبازة
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
الأدب هو عنوان الأمة وتاريخها يسجل بين تطورها وحضارتها، أو الضعف والانحطاط، الذي ينتج عن أصحاب القلم تعبيرات بليغة تعكس حياة الأمة عبر الزمان والمكان.
النص الأدبي هو دعامة أي لغة يتم فيها إتقان اللغة، حيث يتم تطوير ملكة الذوق، وهذا هو السبب في كون النص الأدبي يقع في صميم أنشطة التعلم التربوي المختلفة، وذلك لتمكين المتعلمين من الوصول إلى النصوص المخفية ومساءلتها في ضوء المناهج الجديدة والوصول الجديد، فيكون المتعلم في مرحلة تعلم الكفاءة تذوق الشعر والنصوص الأدبية عموما، دون أن ينسى الجوانب الخطابية والنحوية.
لكننا نلاحظ أنه يواجه صعوبات كثيرة أثناء العملية التعليمية ويعود ذلك إلى استعمال القاموس القديم في النصوص الأدبية، والابتعاد عن الواقع وكذا اتباع التسلسل الزمني للأدب دون مراعاة المنطق العقلي الذي يتدرج من السهل إلى الصعب، مما يعقد تفاعل المتعلم معها.
الملخص EN
Literature is the title of the nation and its history records its development and civilization, or weakness and decadence, which produces eloquent expressions that reflect the nation's life across time and place.
the literary text is the pillar of any language in which the language is mastered, where the queen of taste is developed, and this is why the literary text is at the heart of various educational learning activities, in order to enable learners to access and question the hidden texts in the light of new curricula and new access, so the learner in the stage of learning competency, he savored poetry and literary texts in general, without forgetting the linguistic, rhetorical and grammatical aspects.
however, we note that he faces many difficulties during the educational process due to the use of the old dictionary in literary texts, moving away from reality, as well as following the chronology of literature without taking into account the mental logic that ranges from easy to difficult, which complicates the interaction of the learner with it.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليوة، أمين وابن قويدر، خديجة. 2023. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. مجلة دفاتر البحوث العلمية،مج. 10، ع. 2، ص ص. 361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447011
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليوة، أمين وابن قويدر، خديجة. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. مجلة دفاتر البحوث العلمية مج. 10، ع. 2 (2022)، ص ص. 361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447011
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليوة، أمين وابن قويدر، خديجة. تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي. مجلة دفاتر البحوث العلمية. 2023. مج. 10، ع. 2، ص ص. 361-380.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447011
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 378-380
رقم السجل
BIM-1447011
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر