إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري
العناوين الأخرى
Perception of social and religious norms and prediction of school violence in learning situations : study among students sample in the West Algerian
المؤلفون المشاركون
ابن عزوزي، إبراهيم
بوقريريس، فريد
المصدر
العدد
المجلد 19، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 112-126، 15ص.
الناشر
جامعة أبو بكر بلقايد تلمسان كلية الآداب و اللغات مخبر أنثروبولوجيا الأديان و مقارنتها
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
التاريخ
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التأكد من إمكانية اعتبار أن حالات العنف المدرسي هي حالة تعبر عن خرق القواعد و النظم الاجتماعية و الدينية، حيث أنها طريقة لحل المشكلات من أجل التكيف مع وضعيات التعلم من خلال النظرة السلبية لهذه المعايير.
شملت عينة الدراسة 1403 تلميذ من مدارس ولاية تلمسان.
تم الاعتماد على مقياس المعارف الضمنية العنيفة لتحديد الأفراد الأكثر قابلية لممارسة العنف المدرسي، و مقياس للكشف عن إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية ضمن وضعيات التعلم.
أظهرت النتائج أنه كلما زادت القابلية لممارسة حالات العنف المدرسي كلما انخفض الإدراك الإيجابي للمعايير الاجتماعية و الدينية، ذلك أن حالات العنف المدرسي تترافق مع حالة من خرق القواعد و المعايير الاجتماعية و الدينية للتكيف مع وضعيات التعلم.
هذا يسمح بتوقع حالات العنف المدرسي بمختلف أشكالها قبل وقوعها من خلال الالتزام بالمعايير الاجتماعية و الدينية.
الملخص EN
The aim of the study is to investigate that school violence can be considers as a violation of social and religious rules, and it is a way to solve problems for adaptation in learning situations through a negative perception of these rules.
the study sample includes 1403 students from Tlemcen.
we use violent implicit cognition scale to identify individuals most likely to engage in school violence, and we use perception of social and religious norms scale in learning situations.
the results showed that school violence are associated with a state of breaking social and religious norms and rules for adaption in learning situations.
this allows school violence to be predicted before it occurs through perception of social and religious norms.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. 2023. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان،مج. 19، ع. 1، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان مج. 19، ع. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن عزوزي، إبراهيم وبوقريريس، فريد. إدراك المعايير الاجتماعية و الدينية و توقع حالات العنف المدرسي في وضعيات التعلم : دراسة لعينة من التلاميذ بالغرب الجزائري. مجلة أنثروبولوجية الأديان. 2023. مج. 19، ع. 1، ص ص. 112-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447107
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124-126
رقم السجل
BIM-1447107
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
