التعديل الذاتي الميتامعرفي عند تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الرياضيات
العناوين الأخرى
Metacognitive self-regulation for third-year high school pupils in mathematics
المؤلف
المصدر
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
العدد
المجلد 12، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2023)، ص ص. 503-516، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أهمها تلك التي تميز بين المعارف الميتامعرفية و التعديل الذاتي Metacognition تختلف التناولات النظرية للميتامعرفية.
يهدف هذا البحث الوصفي إلى التعرف على المعرفة التي يكتسبها التلاميذ حول تعديلهم الذاتي في ميدان مدرسي هو الرياضيات.
استعمل مقياس مكون من ثلاثة أبعاد للميتامعرفية : الانتباه، الإرشاد و التعديل.
تم تمريره على (62) تلميذ بالثانوي.
أدت النتائج إلى التعرف على المعرفة المكتسبة من قبل التلاميذ.
فهم لديهم أكثر معارف التعديل الميتامعرفي، تليها معارف الانتباه الميتامعرفي.
تبقى معارف الإرشاد الميتامعرفي الأقل اكتساب رغم أهميتها في مراقبة النشاط المعرفي.
تفسر المعارف المكتسبة صعوبات التلاميذ، باعتبارها مصدر لهذه الأخيرة، لأنها ليست دائما موضوعية و صحيحة.
الملخص EN
Theorical approach of metacognition differed; the most important distinguish between metacognitive knowledge and self regulation.
This descriptive research aims to identify pupil's knowledge about their self regulation in a school field that mathematics.
A scale composed of three dimensions of metacognition, attention guidance, and regulation was used.
It was passed to (62) secondary school pupils.
The results confirmed that pupils have the most knowledge of metacognitive regulation, followed by that's about metacognitive attention.
Knowledge of metacognitive guidance remains the least acquired despite its importance in monitoring cognitive activity.
The acquired knowledge explains the pupils' difficulties, as a source for the latter, because it is not always objective and correct.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منوبية، معطي. 2023. التعديل الذاتي الميتامعرفي عند تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الرياضيات. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 12، ع. 1، ص ص. 503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447173
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منوبية، معطي. التعديل الذاتي الميتامعرفي عند تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الرياضيات. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 12، ع. 1 (2023)، ص ص. 503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447173
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منوبية، معطي. التعديل الذاتي الميتامعرفي عند تلاميذ السنة الثالثة ثانوي في الرياضيات. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2023. مج. 12، ع. 1، ص ص. 503-516.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447173
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 514-516
رقم السجل
BIM-1447173
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر