درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات
العناوين الأخرى
The degree of practice of secondary school principals and principals methods of educational leadership from the point of view of teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 38 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 214-241، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
ليبيا
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإدارة التربوية والأصول
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات، و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و قام ببناء أداة الدراسة و هي عبارة عن استبيان يقيس مجالين، و يتكون من (20) فقرة، و بعد التحقق من صدق الأداة و ثباتها أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية في مجال العمل كانت متوسطة، في حين جاءت ضعيفة في مجال العلاقات الإنسانية، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في تقديرات العينة تعزى لمتغير التخصص تصب في صالح التخصص الأدبي، و لم تظهر أية اختلافات في استجابات العينة تعزى لمتغير الجنس، و قد أوردت الدراسة مجموعة من التوصيات، أهمها : تدريب مديري المدارس على الكفايات الخاصة بدور المدير كفائد تربوي، و اختيار مديري المدارس وفقا لأسس موضوعية، و توفير الحوافز المادية و المعنوية للمديرين المتميزين.
الملخص EN
This study aimed at identifying the extent of practice pertinent to the secondary school principals for how to tackle the school educational leadership within the perception of teachers involved.
a descriptive survey strategy was used in the study where the author collected, validated and verified data by using a questionnaire through which (2) scopes and (20) paragraphs, were covered.
the analysis discovered that the degree of practice within the work domain was moderately reasonable while the response to the social interaction was just inadequate.
it was also noticeable that as the results were discipline driven where the literacy specialty was dominant, the results showed insensitivity to the gender.
based on the study's findings, it was highly recommended that the training programs assigned for the secondary school principals as educational leaders, were imperative.
in addition, incentives and perks for first-rate principals would have a very productive impact desired.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد القادر صالح عيسى. 2020. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة المختار للعلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 38، ص ص. 214-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447774
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد القادر صالح عيسى. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة المختار للعلوم الإنسانية ع. 38 (2020)، ص ص. 214-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447774
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد القادر صالح عيسى. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية و مديراتها لأساليب القيادة التربوية من وجهة نظر المعلمين و المعلمات. مجلة المختار للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 38، ص ص. 214-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447774
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 239-241
رقم السجل
BIM-1447774
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر