قوة الأنا وعلاقتها بتقدير الذات لدى جرحى القوات المسلحة العربية الليبية بمدينتي (البيضاء وشحات وضحواحيهما)‎

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى اكتشاف مستويات قوة الأنا وتقدير الذات وعلاقة قوة الأنا بتقدير الذات لدى جرحى القوات المسلحة العربية الليبية بمدينتي شحات والبيضاء وضواحيهما، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وكان عدد الأفراد المستهدف بالدراسة حوالي (120) جريح من أفراد القوات المسلحة العربية الليبية، وهو العدد الإجمالي لهم، وقد أمكن الحصول على استجابات (100) فرد منهم، وهو ما يمثل معظم مجتمع الدراسة شملت أدوات الدراسة مقياس قوة الأنا من إعداد كفافي (1982)، ومقياس تقدير الذات لهلمريش وآخرين، ترجمة وإعداد محمد (1991)، وقد تم التأكد من الخصائص السيكولوجية لهذه الأدوات خلال الدراسة الاستطلاعية (ن= 60)، حيث قامت الباحثتين بحساب صدق المفردات الاتساق الداخلي لمقياسين، وكانت معاملات ارتباط المفردات بدرجتها الكلية جيدة، كما قامت الباحثتين بحساب الثبات بطريقة التجزئة النصفية لمقياس قوة الأنا، فبلغ معامل الثبات 0.87 والذي يشير إلى أن المقياس يتمتع بدرجات ثبات مرتفعة ومعامل الفا كرونباخ لقياس ثبات تقدير الذات وبلغ 0.87، واتضح أن معاملات الثبات جيدة للمقياسين.

واستخدمت الباحثين الأسلوب الإحصائي البارامتري، وتم تحليل بياناتها بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، ومعامل ارتباط بيرسون واختار (ت) العينة الواحدة، كذلك اختيار (ت) للعينات غير المعتمدة وتحليل التباين الأحادي، وكشفت التحليلات الإحصائية عن النتائج الآتية:- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قوة الأنا بين متوسط أفراد مجتمع والمتوسط الفرضي والفروق الصالح أفراد مجتمع، بمستوى دلالة 0.01 وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات بين متوسط أفراد مجتمع والمتوسط الفرضي والفروض لصالح أفراد مجتمع بمستوى دلالة 0.01.

-وجود علاقة ارتباط دالة إحصائيا بين قوة الأنا وتقدير الذات لدى جرحي القوات المسلحة العربية الليبية بمدينتي شحات والبيضاء وضواحيهما (ر =0.28، الدلالة =0.01) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي فنني العمر (18-30-31-45) لدى أفراد مجتمع الدراسة على مقياس قوة الأنا لصالح المجموعة العمرية (31-45) بمستوى دلالة 0.01، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي فئتي العمر (18-30-31-45) لدى أفراد عينة الدراسة على مقياس تقدير الذات.

أما بالنسبة لنتائج الفروق في قوة الأنا وتقدير الذات وفقا لمستوى التعليم (ابتدائي-ثانوي-جامعي)، واعتمادا على دلالة تحليل التباين الأحادي، فإن المقارنات البعدية-الزوجية قد أوضحت ما يلي: لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في قوة الأنا وبين ذوي التعليم الابتدائي وذوي الثانوي، التعليم الثانوي، أما الفروق بين ذوي التعليم الابتدائي و ذوي التعليم الجامعي، وكذلك الفروق بين ذوي التعليم الثانوي وذوي التعليم الجامعي، فقد كانت دلالة إحصائيا عند مستوى 0.05، وكان كلاهما لصالح ذوي التعليم الجامعي.

وفي سياق الفروق في تقدير الذات وجدت فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 أيضا لصالح ذوي التعليم الجامعي، سواء كانت المقارنة بذوي التعليم الابتدائي أو ذوي التعليم الثانوي.

وفي ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة، أمكن الوصول إلى جملة من الاقتراحات والتوصيات المرتبطة بهدف الدراسة ومقتضياتها.