الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بجمهورية مصر العربية
العناوين الأخرى
Psychometric characteristics of testing historical comprehension Skillsin social studies for sixth graders in the Arab republic of Egypt
المؤلف
المصدر
مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية
العدد
المجلد 2، العدد 6 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 117-152، 36ص.
الناشر
المركز الديمقراطي العربي للدراسات الاستراتيجية الاقتصادية و السياسية
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
ألمانيا
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي خلال العام الدراسي (2018-2019) ؛ لتزويد الباحثين في مجال المناهج و طرق التدريس الدراسات الاجتماعية بمعايير مناسبة؛ لقياس الفهم التاريخي، و قد طبق المقياس على مجموعة من التلاميذ بلغ عددهم (70) تلميذ و تلميذة، وتم التوصل للصورة النهائية للاختبار، و اقتصرت على (ثلاثة) مهارات رئيسة للفهم الدراسات الاجتماعية، و هي : الترجمة، و التفسير، و الاستنتاج، و تندرج تحت كل مهارة رئيسة (خمس) مهارات فرعية، ليصبح المجموع (خمسة عشر مهارة رئيسة)، و بذلك تكون المقياس من (30) سؤالا، و تم حساب ثبات المقياس، و صدقه، و كانت المهارات مرتفعة و مقبولة وفقا لاختلاف أساليب حسابه المستخدمة في البحث، و حققت أسئلة الاختبار صدقا تمييزيا عند مستويي ثقة (0.95%-0.99%)، أي أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات مجموعتي الطلاب مرتفعي و منخفضي في مهارات الفهم التاريخي، و هذا يدل على صدق عوامل الاختبار في قياس ما وضع لقياسه، و أوصي الباحث بضرورة التركيز على قياس قدرة المتعلمين على التمكن من مهارات الفهم التاريخي، و تدريب معلمي المراحل الابتدائية على كيفية بناء أدوات لقياس مهارات الفهم التاريخي لدى تلاميذهم.
الملخص EN
The study aimed to identify the psychometric characteristics of testing the historical comprehension skills of the sixth grade students during the academic year (2018-2019); To provide researchers in the field of social studies curricula and teaching methods with appropriate standards; To measure historical understanding, the scale was applied to a group of (70) male and female students, and the final version of the test was reached, and it was limited to (three) main skills for understanding social studies, which are: translation, interpretation, and conclusion, and fall under each main skill.
(five) sub-skills, for a total of (fifteen main skills), and thus the scale consisted of (30) questions, and the stability and validity of the scale were calculated, and the skills were high and acceptable according to the different methods of its calculation used in the research, and the test questions achieved discriminatory validity at the level of Confidence (0.95%-0.99%), meaning that there is a statistically significant difference at the level (0.01) between the average scores of the two groups of students, high and low, in historical comprehension skills, and this indicates the validity of the test factors in measuring what was set to measure it, and I recommend the researcher to focus on measuring The ability of learners to master the skills of historical understanding, and to train primary school teachers on how to build tools to measure their students’ historical understanding skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، محمد جمال صالح. 2022. الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بجمهورية مصر العربية. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية،مج. 2، ع. 6، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448897
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، محمد جمال صالح. الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بجمهورية مصر العربية. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية مج. 2، ع. 6 (كانون الأول 2022)، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448897
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، محمد جمال صالح. الخصائص السيكومترية لاختبار مهارات الفهم التاريخي في مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بجمهورية مصر العربية. مجلة مؤشر للدراسات الاستطلاعية. 2022. مج. 2، ع. 6، ص ص. 117-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1448897
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 137-144
رقم السجل
BIM-1448897
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر