فاعلية تعليم ريادة الأعمال في تعزيز الاتجاهات نحو ريادة الأعمال لدى طلاب الجامعات في المملكة العربية السعودية

الملخص AR

تبني هذه الدراسة نموذجا يهدف إلى التحقيق في تأثير برامج تعليم ريادة الأعمال على مواقف و نوايا ريادة الأعمال بين طلاب الدبلوم في عدد من الجامعات السعودية.

الطلاب في المملكة العربية السعودية بناء على مبادئ نظرية السلوك المخطط، تم توزيع استبيان ذاتي الإدارة على مجموعتين من المشاركون الذين يدرسون دورات ريادة الأعمال كجزء من شهاداتهم و المشاركين الذين لا يدرسون أي مواد او كورسات حول ريادة الأعمال كجزء من برنامجهم الدراسي.

في بداية الفصل الدراسي وفي نهاية الفصل الدراسي.

تم جمع البيانات على مرحلتين، في بداية الفصل الدراسي (تمهيدي / t1) وفي نهاية الفصل الدراسي (بعد الاختبار / t2).

أظهرت نتائج هذه الدراسة أن الرغبة في العمل الحر كانت مرتبطة بشكل إيجابي و معنوي بالمواقف تجاه العمل الحر و المعايير الذاتية و التحكم السلوكي الملحوظ.

إنه يوفر رؤى مفيدة حول وضع تعليم ريادة الأعمال، و سيساعد المخططين في الجامعات و الحكومات على معالجة بطالة الشباب من خلال خلق وعي أكبر لريادة الأعمال، و بالتالي، الوظائف من خلال أنشطة ريادة الأعمال