استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و علاقته بالثقة بالنفس و رأس المال الإجتماعي لديهم
العناوين الأخرى
The use of educational media students of chat applications in educational communication and its relationship to self-confidence and their social capital
المؤلف
المصدر
المجلة المصرية لبحوث الرأي العام
العدد
المجلد 21، العدد 4، ج. 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 259-347، 89ص.
الناشر
جامعة القاهرة كلية الإعلام مركز بحوث الرأي العام
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
89
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
الإعلام و الاتصال
الموضوعات
- الإدارة
- التعليم
- رأس المال الاجتماعي
- رأس المال
- التحصيل العلمي
- مناهج البحث
- الإعلام التربوي
- الاتصال
- التأثير الإيجابي
- الثقة بالنفس
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي العلاقة بين استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و الثقة بالنفس و رأس المال الاجتماعي لديهم.
تم تطبيق الدراسة علي عينة عمدية قوامها (400) مفردة من طلاب و طالبات قسم الإعلام التربوي بكلية التربية النوعية جامعة المنصورة و جامعة دمياط، تم تقسيمهم إلي (300) مفردة بكلية التربية النوعية بجامعة المنصورة و (100) مفردة بكلية التربية النوعية بجامعة دمياط.
تنتمي هذه الدراسة إلي البحوث و الدراسات الوصفية Descriptive Studies، و بها تم استخدام منهج المسح بشقه الميداني، حيث يعتبر من أنسب المناهج العلمية ملائمة للدراسات الوصفية.
تم الاعتماد علي استمارة الاستبيان كأداة لجمع بيانات الدراسة، وقد تضمنت الاستمارة الجوانب المختلفة التي تسعي الدراسة إلي التعرف عليها وفقا لأهداف و فروض الدراسة.
وتوصلت الدراسة إلى:
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام المبحوثين عينة الدراسة لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و الثقة بالنفس لديهم.
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام المبحوثين عينة الدراسة لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و رأس المال الاجتماعي بمستوييه (الترابطي - التواصلي) لديهم.
توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كثافة استخدام المبحوثين عينة الدراسة لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و الأداء الأكاديمي لديهم.
يوجد تأثير إيجابي دال إحصائيا لكل من (رأس المال الاجتماعي - الأداء الأكاديمي) علي الثقة بالنفس الناتجة عن استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي.
الملخص EN
This study aims to identify the relationship between educational media students' use of chat applications in educational communication, self-confidence and their social capital.
The study was applied to intentional sample of (400) students in the Department of Educational Media in the Faculty of Specific Education, Mansoura University and Damietta University.
They were divided into (300) students in the Faculty of Specific Education at Mansoura University, and (100) students in the Faculty of Specific Education at Damietta University.
This study belongs to descriptive research and studies, the survey method was used, as it is considered one of the most appropriate scientific methods suitable for descriptive studies.
Study tools:
The questionnaire was relied on as a tool for collecting study data, and it included the various aspects that the study seeks to identify according to the study's objectives and hypotheses.
Study Results:
There is a statistically significant correlation between the intensity of the respondents' use of chat applications in educational communication and their self-confidence.
There is a statistically significant correlation between the intensity of the respondents' use of chat applications in educational communication and their levels of social capital (Bonding - Bridging).
There is a statistically significant correlation between the intensity of the respondents' use of chat applications in educational communication and their academic performance.
There is a positive, statistically significant effect of (social capital - academic performance) on self-confidence resulting from educational media students' use of chat applications in educational communication.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إبراهيم، إنجي حلمي محمود. 2022. استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و علاقته بالثقة بالنفس و رأس المال الإجتماعي لديهم. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام،مج. 21، ع. 4، ج. 2، ص ص. 259-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449409
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إبراهيم، إنجي حلمي محمود. استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و علاقته بالثقة بالنفس و رأس المال الإجتماعي لديهم. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام مج. 21، ع. 4، ج. 2 (تشرين الأول / كانون الأول 2022)، ص ص. 259-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449409
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إبراهيم، إنجي حلمي محمود. استخدام طلاب الإعلام التربوي لتطبيقات الدردشة في التواصل التعليمي و علاقته بالثقة بالنفس و رأس المال الإجتماعي لديهم. المجلة المصرية لبحوث الرأي العام. 2022. مج. 21، ع. 4، ج. 2، ص ص. 259-347.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449409
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449409
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر