فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on mobile learning in developing reading comprehension skills of Arabic language learners who speak other languages
المؤلف
المصدر
حولية كلية اللغة العربية بجرجا
العدد
المجلد 26، العدد 4- (31 ديسمبر/كانون الأول 2022)، ص ص. 3532-3588، 57ص.
الناشر
جامعة الأزهر كلية اللغة العربية بجرجا-بنين
تاريخ النشر
2022-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
57
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية البرنامج القائم على التعلم النقال، و إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، و التعرف على مدى توافرها لديهم.
و تتحدد مشكلة البحث في الأسئلة التالية:
١-مامهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى؟
٢- مامدى توافر مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى؟
٣- مامعايير تصميمم البرنامج المقترح القائم على التعلم النقال لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى؟
٤- مافاعلية البرنامج القائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى؟
و لتحقيق ذلك، أعدت مجموعة من الأدوات هي: استبانة مهارات الفهم القرائي اللازمة لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى و استبانة بمعايير تصميم البرامج التفاعلية القائمة على التعلم النقال في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، ثم صمم برنامج تفاعلي قائم على التعلم النقال لتنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، كما صمم اختبار مهارات الفهم القرائي لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى، و بعد التحقق من ثبات الأدوات و صدقها، شرع الباحث في التطبيق على عينة البحث المكونة من (٣٠) طالبا من طلاب المستوى الثالث بمعهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الاسلامية في المدينة المنورة، و استخدم الباحث المنهج الوصفي، و المنهج شبه التجريبي القائم على مجموعة و احدة، كما استخدم عددا من الأساليب الأحصائية و المعالجات للوصول إلى نتائج البحث منها: (المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و معامل الفا كرونباخ،
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السحيمي، أحمد بن فهد. 2022. فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. حولية كلية اللغة العربية بجرجا،مج. 26، ع. 4-، ص ص. 3532-3588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449543
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السحيمي، أحمد بن فهد. فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. حولية كلية اللغة العربية بجرجا مج. 26، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 3532-3588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449543
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السحيمي، أحمد بن فهد. فاعلية برنامج قائم على التعلم النقال في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. حولية كلية اللغة العربية بجرجا. 2022. مج. 26، ع. 4-، ص ص. 3532-3588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449543
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449543
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
