فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لتنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية وخفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية العلوم والدراسات الإنسانية بجامعة شقراء

الملخص AR

هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي لتنمية الكفاءة الذاتية الأكاديمية، و خفض قلق المستقبل لدى طلاب كلية العلوم و الدراسات الإنسانية بجامعة شقراء، وشارك في البحث (30) طالبا تم اختيارهم عشوائيا من طلاب المستوى الثامن، تخصص إدارة الأعمال بكلية العلوم و الدراسات الإنسانية بجامعة شقراء، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، تجريبية، و عددها (15) طالبا، و ضابطة، و عددها (15) طالبا، و استخدم الباحث المنهج التجريبي، و طبق عليهم الأدوات التالية: البرنامج الإرشـادي الانتقـائي التكاملي ( إعداد الباحث)، و مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية، إعداد متولي (2020)، و مقياس قلق المستقبل، إعداد مخيمر (2013)، وتوصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين: الضابطة، و التجريبية على مقياسي( الكفاءة الذاتية الأكاديمية، و قلق المستقبل ) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياسي (الكفاءة الذاتية الأكاديمية، و قلق المستقبل) في القياسين القبلي، و البعدي لصالح القياس البعدي، في حين أظهرت نتائج البحث أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياسي( الكفاءة الذاتية الأكاديمية، و قلق المستقبل) في القياسين البعدي، و التتبعي بعد (مرور شهر)، مما يؤكد نجاح البرنامج، و استمرار فعاليته.