واقع استخدام معلمو التربية الخاصة للتقنيات المساعدة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد
العناوين الأخرى
The reality of special education teachers' use of assistive technologies to improve executive functions among students with autism spectrum disorder
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 33، العدد 131، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 191-248، 58ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
58
التخصصات الرئيسية
تكنولوجيا التعليم
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
التربية الخاصة
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى و أهمية استخدام التقنيات المساعدة في التدريس لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين، اعتمد الباحث على المنهج الوصفى، و استخدم استبيان واقع استخدام التقنيات المساعدة (من إعداد الباحث)، تكون مجتمع الدراسة من معملي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بإدارة تعليم جازان البالغ عددهم (157)، طبق البحث على عينة مكونة من (84) من معلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد التابعين لتعليم منطقة جازان بمتوسط عمر زمني (36.12) عاما، تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية لتحليل البيانات تم الاعتماد على التكرارات و النسب المئوية و المتوسط الوزني و اختبار"ت" لعينة واحدة و تحليل التباين الأحادي.
و كشفت نتائج البحث عن أن مستوى و أهمية استخدام التقنيات المساعدة في التدريس لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة كبيرة، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى و أهمية استخدام التقنيات المساعدة في التدريس لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيري النوع و العمر الزمني، في حين وجدت فروق دالة إحصائيا في مستوى و أهمية استخدام التقنيات المساعدة في التدريس لتحسين الوظائف التنفيذية لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيري سنوات الخبرة و المؤهل العلمي، وتم مناقشة و تفسير النتائج و تقديم مجموعة من التوصيات و المقترحات.
بصرية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عضابي، عيسى بن علي ربيع. 2022. واقع استخدام معلمو التربية الخاصة للتقنيات المساعدة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 191-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449847
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عضابي، عيسى بن علي ربيع. واقع استخدام معلمو التربية الخاصة للتقنيات المساعدة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 131، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 191-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449847
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عضابي، عيسى بن علي ربيع. واقع استخدام معلمو التربية الخاصة للتقنيات المساعدة في تحسين الوظائف التنفيذية لدى التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 131، ج. 2، ص ص. 191-248.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449847
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1449847
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
