![](/images/graphics-bg.png)
واقع استخدام الاستراتيجيات التعليمية والسلوكية في مرحلة ما قبل المدرسة مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في منطقة القصيم
العناوين الأخرى
The reality of using educational and behavioral strategies in the pre-school stage for students with autism spectrum disorder in Qassim region
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 41 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 99-153، 55ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
55
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى معرفة معلمات مرحلة ما قبل المدرسة بخصائص وسمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، كذلك هدفت إلى التعرف على مستوى المعرفة لديهن بالاستراتيجيات التعليمية والسلوكية المستخدمة مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد، وسعت الدراسة أيضا إلى معرفة المعوقات التي تواجه معلمات هذه المرحلة عند استخدام الاستراتيجيات التعليمة والسلوكية، والكشف عن الفروق بين استجابات المعلمات حول مستوى المعرفة لديهن وفقا لمجموعة من المتغيرات، كما استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من (۸۷) معلمة من معلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة بمنطقة القصيم، وتمثلت أداة الدراسة من استبيان (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن معلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في مرحلة ما قبل المدرسة يتوافر لديهن مستوى معرفة متوسط بخصائص وسمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد كما أن المعلمات يتوافر لديهن مستوى معرفة متوسط بالاستراتيجيات التعليمية والسلوكية المستخدمة مع طلبة هذه المرحلة كما أن مستوى المعوقات عند استخدام الاستراتيجيات التعليمية والسلوكية في تعليم طلبة هذه المرحلة كانت بدرجة مرتفعة، وكذلك توصلت الدراسة إلى وجود فروق بين استجابات المعلمات حول مستوى المعرفة بخصائص الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد وكذلك مستوى المعرفة بالاستراتيجيات التعليمية والسلوكية المستخدمة تبعا للتخصص العلمي لأفراد العينة.
الملخص EN
The study aimed to identify the level of knowledge of pre-school teachers about the characteristics of students with autism spectrum disorder, it also aimed to identify the level of their knowledge of the educational and behavioral strategies that used with these students in this stage.
this study also helped to discover the obstacles that pre-school teachers face when applying the interventions with their students who have ASD, it also aimed to identify the differences between the teachers’ responses according to a set of variables.
the study sample consisted of (87) teachers of students with ASD in the pre-school stage in the Qassim region.
researcher used a survey to collect data.
the results of the study showed that teachers of students with ASD in the pre-school stage have an average level of knowledge about the characteristics of students with ASD.
the results of the study also showed that teachers have an average level of knowledge about the interventions that used with students with ASD.
the findings of this study showed that there are high levels of obstacles that teachers face while using the educational and behavioral strategies in teaching students with ASD.
the results of this study concluded that there were differences between the teachers’ responses about the level of knowledge of the characteristics of students with ASD, as well as the level of knowledge of the educational and behavioral strategies that used with these students according to the major of the sample members
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العثيم، سليمان بن صالح. 2022. واقع استخدام الاستراتيجيات التعليمية والسلوكية في مرحلة ما قبل المدرسة مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في منطقة القصيم. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 41، ص ص. 99-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451943
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العثيم، سليمان بن صالح. واقع استخدام الاستراتيجيات التعليمية والسلوكية في مرحلة ما قبل المدرسة مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في منطقة القصيم. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 41 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 99-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451943
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العثيم، سليمان بن صالح. واقع استخدام الاستراتيجيات التعليمية والسلوكية في مرحلة ما قبل المدرسة مع الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في منطقة القصيم. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 41، ص ص. 99-153.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451943
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 147-153
رقم السجل
BIM-1451943
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)