العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The relationship between beliefs associated with the guiding principles for school mathematics and effective mathematics teaching practices among secondary school female teachers
المؤلفون المشاركون
الرويس، عبد العزيز بن محمد
الحربي، سامية بنت حسين بن شعيب
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 7، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-31، 31ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed at investigating the reality of adopting the beliefs associated with the guiding principles for school mathematics among secondary school female teachers as identified by the “Principles to Actions” document issued by NCTM in 2014, examining the reality of the teachers' application of effective mathematics teaching practices, and exploring the relationship between effective mathematics teaching beliefs and practices.
A descriptive correlational survey design was used on a sample of (33) secondary school mathematics female teachers in Riyadh.
Data collection was carried out by means of the beliefs associated with the six guiding principles for school mathematics questionnaire and a rubric for measuring the reality of female teachers' performance of the effective mathematics teaching practices.
Data analysis revealed a low level of adopting the beliefs associated with the guiding principles for school mathematics as a total degree and as sub-dimensions.
Similarly, a low level of applying the effective mathematics teaching practices as a total degree and as sub-dimensions.
Moreover, statistically significant positive correlations were found between the female teachers' scores in the belief's questionnaire, and their scores in the effective teaching practices scale.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحربي، سامية بنت حسين بن شعيب والرويس، عبد العزيز بن محمد. 2022. العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 25، ع. 7، ج. 1، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452698
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحربي، سامية بنت حسين بن شعيب والرويس، عبد العزيز بن محمد. العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 25، ع. 7، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452698
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحربي، سامية بنت حسين بن شعيب والرويس، عبد العزيز بن محمد. العلاقة بين المعتقدات المرتبطة بمبادئ الرياضيات المدرسية وممارسات التدريس الفعال للرياضيات لدى معلمات المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات. 2022. مج. 25، ع. 7، ج. 1، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452698
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1452698
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر