توظيف المفردات المستهلكة لاستحداث أعمال ذات قيم بصرية مبتكرة كمدخل لتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوي الثالث بمقرر التصوير بكلية التربية النوعية-جامعة الإسكندرية

الملخص AR

إن الاستفادة من المفردات المستهلكة كليا أو جزئيا تعد مدخلا لاستحداث صياغات تشكيلية و تقنية جديدة، حيث أنها تساعد الفنان على الخروج عن المألوف و المعتاد في تنفيذ أعماله الفنية فهي طريقه تساعد الطالب على وضع حلول و معالجات تقنية و فنية و تشكيلية لاستحداث عمل فني متميز و مبتكر.

كما تؤكد الدراسة الحالية بشكل عام على فكر التربية الفنية في الاكتشاف و التجريب و ممارسة التقنيات التي تعتمد على استخدام الخامات المختلفة سواء المسطحة أو المجسمة كما أن لائحة الكلية الخاصة بمقرر الرسم من أهم أهدافها هو تنمية قدرات الطالب على البحث و الاكتشاف ليس فقط في الخامة أو العنصر و لكن في تنمية مفردات الفن التشكيلي المختلفة و من هنا يمكن تحديد مشكلة البحث في التساؤل الآتي : كيف يمكن استحداث لوحات قائمه على توظيف المفردات المستهلكة كمدخل لتنميه التفكير الإبداعي لدى طلاب المستوى الثالث بمقرر التصوير بالكليات الفنية ؟ يتناول الاطار النظري عدة نقاط أهمها دراسة الأساليب الابتكارية و النظريات العلمية المرتبطة بالإبداع الفني يقتصر تجربة البحث على طلاب الفرقة الأولى الذين قاموا بتنفيذ التجارب الخاصة بالجانب التطبيقي و التحليل الإحصائي، متبوعة بالنتائج و التوصيات.