استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
Useing a successful intelligence theory in teaching philosophy to develop moral thinking skills for secondary school students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 32، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 73-119، 47ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
47
التخصصات الرئيسية
الفلسفة
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي معرفة فعالية استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية، واستعان البحث ببعض المواد والأدوات تم التطبيق من خلالها، ولقد تم تطبيق البحث على مجموعة تجريبية واحدة تمثلت من الطالبات بالصف الثاني الثانوي وبلغ عددهن ستة وعشرون (26) طالبة، وقدم البحث مجموعة من الأدوات وتتمثل في أولا: قائمة مهارات التفكير الأخلاقي، ثانيا: اختبار مهارات التفكير الأخلاقي "اختبار مواقف" وأيضا مجموعة من المواد والتي تمثلت في أولا: كتاب الطالب المعد في ضوء نظرية الذكاء الناجح، ثانيا: دليل المعلم لتدريس الوحدة باستخدام نظرية الذكاء الناجح،، ولقد أسفرت نتائج البحث عن فروق في التطبيق القبلي والبعدي في اختبار التفكير الأخلاقي لصالح التطبيق البعدي مما يدل على تنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى الطلاب بشكل وفعال كما يؤكد ذلك على دور نظرية الذكاء الناجح وفاعلية التدريس باستخدامها في تنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية.
الملخص EN
The research aimed at identifying the effectiveness of using the theory of successful intelligence in teaching philosophy to develop moral thinking skills among secondary school students.
the research was applied to one experimental group of 26 female students in the second grade.
the tools and materials include a moral thinking skills checklist, a student's book prepared in light of the theory of successful intelligence, a teacher's guide based on the theory of successful intelligence, and moral thinking skills test.
the research concluded that the use of successful intelligence theory in teaching philosophy has a great effectiveness and impact in developing the moral thinking skills of secondary school students
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، أمل سعيد عابد. 2022. استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية،مج. 10، ع. 32، ج. 1، ص ص. 73-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453806
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، أمل سعيد عابد. استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية مج. 10، ع. 32، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 73-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453806
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، أمل سعيد عابد. استخدام نظرية الذكاء الناجح في تدريس الفلسفة لتنمية مهارات التفكير الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 10، ع. 32، ج. 1، ص ص. 73-119.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453806
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 111-119
رقم السجل
BIM-1453806
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
