فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين فكريا بمدارس الدمج بشمال سيناء
المؤلفون المشاركون
عبد الحميد محمد علي
البريدي، محمد إسماعيل
هويدي، إسراء محمد محمد
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 32، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2022)، ص ص. 336-358، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج الشامل.
وتكونت عينة الدراسة من (6) أطفال معاقين فكريا من مدارس الدمج تراوحت أعمارهم بين (8-12) عام، بمتوسط عمري (9.14) وانحراف معياري (0.70)، ونسبة الذكاء ما بين (65-75) على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة.
وتكونت أدوات الدراسة من مقياس التجهيز الانفعالي تعريب وتقنين الباحثة، ومقياس التفاعل الاجتماعي إعداد عادل عبد الله (2008)، وبرنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي إعداد الباحثة، وانتهت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي القائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي للأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج الشامل بشمال سيناء، واستمرارية الفعالية في فترة المتابعة.
الملخص EN
The study aimed to identify the effectiveness of a training program based on emotional processing in improving the level of social interaction for children with intellectual disabilities in integration schools.
the study sample consisted of (6) intellectually disabled children from integration schools whose ages ranged between (8-12) years, with an average age of (9.14) and a standard deviation of (0.70), and IQ between (65-75) on a scale of Stanford Binet fifth photo.
the study tools consisted of the emotional processing scale, the translation by the researcher, the social interaction scale prepared by Adel Abdullah (2008), and a training program based on emotional processing prepared by the researcher.
the results of the study concluded with the effectiveness of the training program based on emotional processing in improving the level of social interaction for children with intellectual disabilities in the integration schools in north Sinai and the continuity of effectiveness during the follow-up period.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الحميد محمد علي والبريدي، محمد إسماعيل وهويدي، إسراء محمد محمد. 2022. فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين فكريا بمدارس الدمج بشمال سيناء. مجلة كلية التربية،مج. 10، ع. 32، ج. 1، ص ص. 336-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453810
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الحميد محمد علي....[و آخرون]. فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين فكريا بمدارس الدمج بشمال سيناء. مجلة كلية التربية مج. 10، ع. 32، ج. 1 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 336-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453810
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الحميد محمد علي والبريدي، محمد إسماعيل وهويدي، إسراء محمد محمد. فعالية برنامج تدريبي قائم على التجهيز الانفعالي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المعاقين فكريا بمدارس الدمج بشمال سيناء. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 10، ع. 32، ج. 1، ص ص. 336-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1453810
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 356-358
رقم السجل
BIM-1453810
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر