أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المؤلف

عبد النعيم، ولاء أحمد أنور

المصدر

المجلة العربية للقياس و التقويم

العدد

المجلد 3، العدد 6، ج. 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 1-31، 31ص.

الناشر

الجمعية العربية للقياس و التقويم

تاريخ النشر

2022-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

31

التخصصات الرئيسية

الإرشاد النفسي و التربوي

الموضوعات

الملخص AR

تناقش مشكلة البحث في ضعف درجات الاختبارات الشهرية و النهائية خاصة في الأسئلة المتعلقة بمهارات الفهم القرائي، كمهارة الفهم الحرفي و التي تتضمن تحديد المعنى المناسب من السياق، كما لاحظ الباحث ضعفا في مهارة الفهم الاستنتاجي و المتضمنة لمهارة استنتاج الفكرة المحورية للنص و مهارة استنتاج الأفكار الأساسية للنص المقروء، بالإضافة إلى تدني في درجات الطلاب في مهارات الفهم الناقد و التذوقي و الإبداعي، لذا يقوم الباحث بقياس أثر أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة تعلم جوال و أثره في تنمية مهارات الفهم القرائي لدي طلاب المرحلة الثانوية، و كانت النتائج البحث لصالح التطبيق البعدي حيث كانت الفروق كبيرة بين التطبيقين القبلى و البعدي

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. 2022. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم،مج. 3، ع. 6، ج. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم مج. 3، ع. 6، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

عبد النعيم، ولاء أحمد أنور. أثر استخدام أدوات التدوين الاستقصائي ببيئة التعلم في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العربية للقياس و التقويم. 2022. مج. 3، ع. 6، ج. 2، ص ص. 1-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1454291

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1454291