![](/images/graphics-bg.png)
تطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية
العناوين الأخرى
Development of secondary education in the state of Kuwait in light of the reality and experiences of some foreign countries
المؤلفون المشاركون
العنزي، تهاني صالح
صفوت حسن عبد العزيز
المصدر
مجلة الدراسات و البحوث التربوية
العدد
المجلد 2، العدد 5 (31 مايو/أيار 2022)، ص ص. 124-171، 48ص.
الناشر
مركز العطاء للاستشارات التربوية
تاريخ النشر
2022-05-31
دولة النشر
الكويت
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع التعليم الثانوي في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، و أثر متغيرات (النوع، المؤهل العلمي، الخبرة، المنطقة التعليمية) على ذلك، و تقديم تصور مقترح لتطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و المقارن، و تم جمع البيانات من خلال استبانة تضمنت (77) عبارة موزعة على عشرة محاور طبقت على عينة تكونت من (819) معلماً ومعلمة من مدارس المرحلة الثانوية.
و توصلت الدراسة إلى أن واقع التعليم الثانوي ككل جاء بدرجة تقدير متوسطة من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة، و جاءت جميع المحاور بدرجة تقدير متوسطة، و جاء في الترتيب الأول مصادر التعلُم، تليه البيئة الصفية، ثم التدريس و التقويم، و جاء في الترتيب قبل الأخير التمويل، و أخيراً المناهج الدراسية.
وأشارت النتائج إلى وجود فروق بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول واقع التعليم الثانوي تعزى لمتغيرات (النوع، المؤهل العلمي، الخبرة، المنطقة التعليمية).
و في ضوء النتائج قدمت الدراسة تصوراً مقترحاً لتطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية.
الملخص EN
The study aimed to identify the reality of secondary education in the State of Kuwait from the point of view of teachers, and the impact of the variables (gender, educational qualification, experience, educational region) on that, and to present a proposed scenario for the development of secondary education in the State of Kuwait in light of the experiences of some foreign countries.
The study used the descriptive and comparative approach, and data was collected through a questionnaire included (77) phrases grouped on ten dimensions and applied to a sample consisting of (819) teachers from secondary schools.
The study concluded that the reality of secondary education as a whole came with a medium rating from the point of view of the study sample members, and all the axes came with a medium rating, and the sources of learning came in the first order, followed by the classroom environment, then teaching and evaluation, and in the penultimate order came funding, and finally the curricula scholastic.
The results indicated that there were differences between the averages of the study sample members about the reality of secondary education due to the variables (gender, educational qualification, experience, educational area).
In light of the results, the study presented a proposed vision for the development of secondary education in the State of Kuwait in light of the experiences of some foreign countries.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العنزي، تهاني صالح وصفوت حسن عبد العزيز. 2022. تطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 2، ع. 5، ص ص. 124-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459198
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العنزي، تهاني صالح وصفوت حسن عبد العزيز. تطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 2، ع. 5 (أيار 2022)، ص ص. 124-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459198
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العنزي، تهاني صالح وصفوت حسن عبد العزيز. تطوير التعليم الثانوي في دولة الكويت في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2022. مج. 2، ع. 5، ص ص. 124-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459198
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 168-171
رقم السجل
BIM-1459198
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)