![](/images/graphics-bg.png)
Parents’ involvement in distance learning during the covid-19 pandemic in the south region of Saudi Arabia
المؤلف
المصدر
Journal of the Faculty of Education
العدد
المجلد 116، العدد 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 2-29، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التنمية الاجتماعية
- الأحوال الاقتصادية
- التعليم
- التعليم عن بعد
- التعليم المختلط
- التعلم التفاعلي
- الأطفال
- الأحوال الاجتماعية
- الاتصال التفاعلي
- مهارات الاتصال
- السعودية
- المهارات
- ولي الأمر
- الدورات التدريبية
- النمو المعرفي
الملخص AR
خلال عام 2020، و استجابة لتفشي جائحة كوفيد -19 العالمي، أغلقت غالبية المدارس أبوابه مؤقتا، بما في ذلك المدارس في المملكة العربيةالسعودية وقد أدى ذلك إلى تحول سريع نحو التعلم عن بعد، ووضعت مسؤولية كبيرة على عاتق أولياء أمور الطلبة.
تبحث الدراسة الحالية في تجربة الوالدين باستخدام استبيان وزع الكترونياعلى عينة هادفة من آباء لديهم أطفال تتراوح أعمارهم بين ثلاثة و ستة أعوام.
تكشف الدراسة عن التحديات التي واجهها الآباء أثناء الوباء، بما في ذلك المخاوف المتعلقة بنمو أطفالهم السلوكي و العاطفي و الاجتماعي و المعرفي، و العزلة عن أقرانهم.
كما أكد أولياء الأمور على أهمية التعليم المختلط، أي الجمع بين التعليم المدرسي و التعليم عن بعد.
بالإضافة إلى ذلك، تدعم هذه الدراسة استنتاج Sui-Chu and Willms (1996) بأن الآباء ذوي الوضع الاجتماعي و الاقتصادي العالي يميلون إلى المشاركة بشكل أكبر في تعليم أطفالهم.
يقدم هذا البحث أيضا عددا من التوصيات، بما في ذلك الجمع بين التعليم عن بعد و التعلم المدرسي لتقوية مهارات الاتصال لدى الطلاب و تعزيز التنمية السلوكية و الاجتماعية، و كذلك تقديم دورات تدريبية لأولياء الأمور و الطلاب على استخدام المنصات التعليمية المختلفة، مثل برنامج زوم و غيره.
الكلمات الرئيسة: التدريس عن بعد، التحديات، مهارات الاتصال
الملخص EN
During 2020, in response to the COVID-19 global pandemic, the majority of schools, including those in the Kingdom of Saudi Arabia (KSA), temporarily closed their doors.
This led to a rapid shift towards distance learning, placing considerable responsibility on parents and guardians.
The current study examines the experience of parents, employing a questionnaire distributed through the social media platform WhatsApp.
The research used purposive sampling with parents with children aged between three and six.
The study reveals the challenges experienced by parents during the pandemic, including concerns for their children's behavioral, emotional, social and cognitive development, and isolation from peers.
Parents also emphasized the importance of blended education, i.
e.
combining school-based and distance education.
In addition, this study supports Sui-Chu and Willms' (1996) conclusion that parents of a higher socioeconomic status tend to become more involved in their children's education.
This research offers a number of recommendations, including combining distance education with school-based learning to strengthen the communication skills of students and enhance behavioral and social development, as well as to provide training courses for parents and students on the use of various educational platforms, i.
e.
Zoom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Hazimi, Fatimah Abd Allah. 2021. Parents’ involvement in distance learning during the covid-19 pandemic in the south region of Saudi Arabia. Journal of the Faculty of Education،Vol. 116, no. 1, pp.2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459611
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Hazimi, Fatimah Abd Allah. Parents’ involvement in distance learning during the covid-19 pandemic in the south region of Saudi Arabia. Journal of the Faculty of Education Vol. 116, no. 1 (Oct. 2021), pp.2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459611
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Hazimi, Fatimah Abd Allah. Parents’ involvement in distance learning during the covid-19 pandemic in the south region of Saudi Arabia. Journal of the Faculty of Education. 2021. Vol. 116, no. 1, pp.2-29.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459611
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1459611
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)