مصادر ضغوط العمل و الرضا الوظيفي للمعلمين في المدرسة الجزائرية : دراسة ميدانية بابتدائية العوينات تبسة الجزائر

المؤلفون المشاركون

ابن خرور، خير الدين
أبو وزنة، فلسطين علي
بوضياف، نوال

المصدر

مجلة كلية التربية

الناشر

جامعة طنطا كلية التربية

تاريخ النشر

2019-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

23

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الرضا الوظيفي
• ضغوط العمل

الملخص العربي

هدف البحث التعرف على درجة مصادر ضغوط العمل و الرضا الوظيفي للمعلمين في المدارس الابتدائية لابتدائيات بمدينة العوينات بولاية تبسة، و الهادفة إلى تحليل العلاقة بين هذين المتغيرين إنطلاقا من اتخاذ ثمانية أبعاد مختارة لهما كمصادر للظاهرتين، و هي: ( متطلبات الأجر، متطلبات الترقية، محتوى العمل، نمط الإشراف، ظروف العمل لمادية، متطلبات الدور، جماعة العمل، أحداث الحياة المختلفة )، وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي الملائم لهذه الدراسة.

و تكونت عينة الدراسة المقصودة من (66) معلما بابتدائيات مدينة العوينات تبسة مجال الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - وجود علاقة ارتباطية متوسطة طردية بين ضغوط العمل و الرضا الوظيفي للمعلمين في هذه المؤسسات مجال الدراسة وصلت القيمة إلى (R=0.60) معامل الارتباط الرتبي لسبيرمان.

- أن المستوى العام المتعلق بضغوط العمل التراكمية لمعلمي هذه الابتدائيات وفق الأبعاد الثمانية المختارة و حسب مجتمع البحث المستخدم وصل إلى نسبة (66.66% ) وهي نسبة أكبر من 50% و التي تنم عن وجود ضغوط معتبرة تؤثر على المعلمين العاملين في هذه المدارس.

- أن المستوى العام المتعلق بالرضا الوظيفي الكلي لمعلمي هذه الابتدائيات وفق الأبعاد الثمانية المختارة و حسب مجتمع البحث المستخدم يقدر بـ 36.85% وهي نسبة أقل من (50% ) فهي تعبر عن نقص في الرضا الوظيفي لدى العاملين بهذه المؤسسات.

و ما يؤكد هذا هي نسبة عدم الرضا الوظيفي العام المقابلة لها، و التي تقدر بـ 51.61% وهي نسبة أكبر من (50% ) فهي تعبر عن عدم الرضا العام الناتج من العوامل الثمانية السابقة.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1459902

• APA
• MLA
• AMA