التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية في الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية و إمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة
المؤلفون المشاركون
عبد التواب عبد اللاه عبد التواب
الحلواني، حنان بنت صلاح الدين محمد
العتيبي، ناصر ضيف الله
المصدر
العدد
المجلد 39، العدد 1، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2023)، ص ص. 229-255، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي التعرف على كيفية الاستفادة من الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية في دولة الكويت في الوقت الحاضر، و ذلك من خلال الوقوف على الأسس النظرية للتنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية، و الكشف عن المضمون العلمي للخبرة الأمريكية في مجال التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية، و الكشف عن المضمون العلمي للخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية ؟ و كذلك تحديد أوجه التشابه و الاختلاف بين الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية، و تحديد أهم الدروس المستفادة من الخبرة الأمريكية و الألمانية في مجال التنمية المهنية للمعلم و القيادات و التربوية في دولة الكويت، و لكي يحقق البحث أهدافه استخدام المنهج المقارن على اعتبار أنه يقوم بالوصف و التفسير أو التحليل و المناظرة أو المقارنة بالإضافة إلى التنبؤ و هذا يتناسب مع المفردات العلمية للبحث، و كان من أبرز نتائجه أن التنمية المهنية للمعلم و القائد التربوي في دولة الكويت تحتاج إلى مشاركة كافة المؤسسات المعنية بها سواء كانت حكومية أو خاصة بالإضافة إلى أنها تحتاج إلى تأصيل سياساتها في كل المراحل التعليمية مع تحديد المعايير المهنية و ضمان تطبيقها على أرض الواقع.
الملخص EN
The current research aimed to identify how to benefit from the American experience and the German experience in the field of professional development for teachers and educational leaders in the state of Kuwait at the present time, by examining the theoretical foundations for professional development for teachers and educational leaders, and revealing the scientific content of the American experience in the field of professional development for teachers.
and educational leaders, and revealing the scientific content of the German experience in the field of professional development for teachers and educational leaders ? as well as identifying the similarities and differences between the American experience and the German experience in the field of professional development for teachers and educational leaders, and identifying the most important lessons learned from the American and German experience in the field of professional development for teachers and educational leaders in the state of Kuwait.
or analysis, debate or comparison in addition to prediction, and this is commensurate with the scientific vocabulary of the research, and one of its most prominent results was that the professional development of the teacher and educational leader in the state of Kuwait needs the participation of all concerned institutions, whether governmental or private, in addition to that it needs to root its policies in all stages educational standards while defining professional standards and ensuring their application on the ground.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، ناصر ضيف الله وعبد التواب عبد اللاه عبد التواب والحلواني، حنان بنت صلاح الدين محمد. 2023. التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية في الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية و إمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية،مج. 39، ع. 1، ج. 1، ص ص. 229-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460595
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، ناصر ضيف الله....[و آخرون]. التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية في الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية و إمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية مج. 39، ع. 1، ج. 1 (كانون الثاني 2023)، ص ص. 229-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460595
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، ناصر ضيف الله وعبد التواب عبد اللاه عبد التواب والحلواني، حنان بنت صلاح الدين محمد. التنمية المهنية للمعلم و القيادات التربوية في الخبرة الأمريكية و الخبرة الألمانية و إمكانية الإفادة منها في دولة الكويت : دراسة مقارنة. مجلة كلية التربية. 2023. مج. 39، ع. 1، ج. 1، ص ص. 229-255.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460595
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 252-255
رقم السجل
BIM-1460595
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر