تأثير استخدام استراتيجية (K. W. L) على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء التدريسي للطالبات بدرس التربية الحركية
المؤلف
المصدر
مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية
العدد
المجلد 6، العدد 11، ج. 3 (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 240-261، 22ص.
الناشر
جامعة بني سويف كلية التربية الرياضية
تاريخ النشر
2023-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- التعليم
- تقييم الأداء
- طرق التدريس
- الطلاب
- التعلم
- الاستراتيجيات التعليمية
- التزود بالمعرفة
- التحصيل الدراسي
- التعليم القائم على الكفاءة
الملخص AR
و بما إن المتعلم يعتبر محور العملية التعليمية و التربوية، و المعلم الكفء هو الذي يستطيع أن يواكب كل جديد و يسعي للتعرف على الاستراتيجيات و الأساليب الحديثة في التدريس، و يستخدم التدريس الفعال الذي يقوم على التفاعل بين المعلم و المتعلم و ذلك لتحقيق الأهداف المراد تحقيقها، حيث يجعل المتعلم إ يجابيا و دوره نشط و فعال و يتضاعف دور المعلم في الأرشاد و التوجيه و تهيئة البيئة التعليمية المناسبة للمتعلمين و استراتيجية (K.
W.
L) هي إحدى استراتيجيات ما وراء المعرفة و تعد من الاستراتيجيات التعليمية الحديثة و الهامة في عملية التعلم، حيث قام "دونا أوغل" "Donna ogle" في الكلية الوطنية للتعليم في (ايفانيستون) بأمريكا 1986م بتطويرها و وضعها في صورتها النهائية التي هي عليها الآن بهدف مساعدة المتعلمين على بناء معرفة ذات معني، و تطبيق معرفتهم السابقة من أجل فهم المحتوي و توظيفه بشكل ينسجم مع البناء المعرفي للمتعلم مما يؤدي إلى ترتيب الأفكار، و تقنين جهود المتعلم.
و تقوم استراتيجية (K.
W.
L) على إعطاء المتعلمين الفرصة ليتذكروا و يعرضوا ما يمتلكون من معرفة عن موضوع ما، بالإضافة إلى منحهم فرصة التفكير فيما يأملون أن يتعلموه إضافة إلى عرضهم و تقديمهم للمعلم تغذية راجعة عن ما تعلموه في نهاية الدرس.
و تعد استراتيجية (K.
W.
L) من استراتيجيات ما وراء المعرفة التي تسهم في تنشيط المعرفة السابقة للمتعلم، و جعلها نقطة انطلاق لربطها بالمعلومات الجديدة و كيفية توظيفها في التعلم الجديد، و تتضمن مجموعة من الخطوات المنظمة الموجهة يحددها المتعلم لحدوث تعلم جديد و فعال و تشمل هذه الخطوات في جدول من ثلاثة أعمدة : الأول ماذا أعرف؟، الثاني ماذا أريد أن أتعلم؟ ، الثالث ماذا تعلمت؟ .
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو هيبة، عبير شاكر صبري. 2023. تأثير استخدام استراتيجية (K. W. L) على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء التدريسي للطالبات بدرس التربية الحركية. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية،مج. 6، ع. 11، ج. 3، ص ص. 240-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460991
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أبو هيبة، عبير شاكر صبري. تأثير استخدام استراتيجية (K. W. L) على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء التدريسي للطالبات بدرس التربية الحركية. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية مج. 6، ع. 11، ج. 3 (آذار 2023)، ص ص. 240-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460991
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو هيبة، عبير شاكر صبري. تأثير استخدام استراتيجية (K. W. L) على مستوى التحصيل المعرفي و الأداء التدريسي للطالبات بدرس التربية الحركية. مجلة بني سويف لعلوم التربية البدنية و الرياضية. 2023. مج. 6، ع. 11، ج. 3، ص ص. 240-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1460991
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
الملخص مأخوذ من موقع المجلة.
رقم السجل
BIM-1460991
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر