برنامج تعليمي مقترح باستخدام استراتيجية جداول التعلم (K.W.L)‎ المدعم بتقنية الواقع المعزز و أثره علي تنمية الوعي بالعمليات المعرفية و الأداء المهاري في الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية

الملخص AR

يهدف البحث إلى:
إعداد برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية جداول التعلم (K.

W.

L) المدعم بتقنية الواقع المعزز في مقرر الكرة الطائرة و معرفة اثره على:
1.

تنمية الوعي بالعمليات المعرفية في مقرر الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية.

2.

تنميه الأداء المهارى لبعض المهارات الاساسية في مقرر الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية
ويحاول هذا البحث اختبار صحة الفرضين التاليين:
1.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي دلالة (0، 05) بين متوسطي درجات القياس البعدي للمجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مقياس الوعي بالعمليات المعرفية لدى طلاب كلية التربية الرياضية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية.

2.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عن مستوي دلالة (0، 05) بين متوسطي درجات القياس البعدي للمجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في مستوى الاداء المهارى للمهارات الاساسية لمقرر الكرة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية
استخدم الباحث المنهج التجريبي( التصميم التجريبي لمجموعتين) مجموعة تجريبية و الأخرى ضابطة مستخدما القياس القبلي و البعدي للمجموعتين نظرا لملائمته و طبيعة البحث.

في ضوء أهداف البحث، وفي حدود عينه البحث، و من واقع البيانات و النتائج التي توصل إليها الباحث و من خلال نتائج المعالجات الإحصائية للبيانات تم استنتاج الاتي:
• ان استراتيجية استراتيجية (K.

W.

L) المدعم بتقنية الواقع المعزز له تأثيرا واضحا على تعلم المهارات الأساسية في الكرة الطائرة و تنمية مهارات الوعي بالعمليات المعرفية
• أن التعليم باستخدام استراتيجية استراتيجية (K.

W.

L) المدعم بتقنية الواقع المعزز أدى إلى مشاركة إيجابية و رفع مستوى التركيز للمتعلمين و تغيير دور كل من المعلم و المتعلمين انعكس على التحسن في مستوى الأداء المهارى للمهارات قيد البحث