الكتابة اللسانية العربية وإشكالية المناهج
العناوين الأخرى
Arabic linguistics writing and curriculum problems
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 1 (31 مارس/آذار 2023)، ص ص. 372-384، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2023-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
شكلت المعرفة اللسانية ثورة فكرية تبوأت بها مركز الصدارة، وأصبحت قطب الرحى في المعرفة الإنسانية؛ جعلت هذه الأخيرة دوما مدينة للسانيات بفضل كبير سواء في مناهج بحثها، أو في تقدير حصيلتها العلمية.
وكان من صور هذه الثورة الحداثية ما أفرزته المعرفة اللسانية من مناهج متعددة، وآليات متنوعة، اقتحمت بها دنيا النص وبحثت في أسراره وخباياه الدفينة.
وأهم ما ميز هذه المناهج خصوصا على الصعيد النقدي العربي هجومها الشرس على المناهج التقليدية، ومحاولة طي صفحة الماضي النقدي لتطرح نفسها بديلا حاسما مسلحا بالعلمية والموضوعية، هدفه الأساسي وصف الأثر الأدبي والكشف عن مكوناته.
لكن تفحصا دقيقا ونظرا بتمعن يؤكد أن هذه المناهج لا تزال تتخبط في غياهب القلق وعدم الاطمئنان في مساراتها ونتائجها.
من هذا المنطلق، نسعى في هذه المقالة، للإجابة عن تساؤل محوري مفاده: هل تعد المناهج النقدية الحداثية نقطة إضاءة للإبداع الأدبي، وخدمة لأبعاده وكشف لجمالياته؟ أم أنه كان في سبيل إرضاء تبعية فرضها بريق المنهج العلمي؟
الملخص EN
Linguistic knowledge constituted an intellectual revolution that took center stage, and became the pole of human knowledge; several, and various mechanisms, stormed by dunya text and examined the secrets and hidden buried.
the most important characteristic of these approaches, especially at the Arab critical level, is their fierce attack on the traditional curricula, and the attempt to turn the page of the critical past to present itself as a decisive alternative armed with scientific and objectivity, the main objective of which is to describe the literary impact and reveal its components.
however, careful examination and careful examination confirms that these curricula are still confused in the absence of anxiety and uncertainty in their paths and results? or was it in order to satisfy the dependency imposed by the luster of the scientific method?
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فروم، هشام ومومني، عيسى. 2023. الكتابة اللسانية العربية وإشكالية المناهج. اللغة العربية،مج. 25، ع. 1، ص ص. 372-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461731
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فروم، هشام ومومني، عيسى. الكتابة اللسانية العربية وإشكالية المناهج. اللغة العربية مج. 25، ع. 1 (2023)، ص ص. 372-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461731
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فروم، هشام ومومني، عيسى. الكتابة اللسانية العربية وإشكالية المناهج. اللغة العربية. 2023. مج. 25، ع. 1، ص ص. 372-384.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461731
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش: ص. 382-384
رقم السجل
BIM-1461731
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر