الاكتساب اللغوي : مقاربة لسانية وظيفية

العناوين الأخرى

Language acquisition : a linguistic functional approach

المؤلف

البلقاسمي، بشرى

المصدر

مجلة جامعة الزيتونة للدراسات الإنسانية و الاجتماعية : مجلة علمية محكمة دورية

الناشر

جامعة الزيتونة الأردنية عمادة البحث العلمي

تاريخ النشر

2022-05-31

دولة النشر

الأردن

عدد الصفحات

22

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الملخص العربي

تجاوزت الأبحاث المعاصرة مداخل الاكتساب اللغوي الأحادية، و اتجهت نحو تبني مداخل الاكتساب المتفاعلة بين المعرفي اللغوي و الإدراكي و السياقي، يندرج المقال في هذا الإطار حيث سيتم فيه معالجة الاكتساب اللغوي وفق مقاربة لسانية وظيفية، استنادا على مبادئ و إواليات نموذج التبادل اللغوي الأوسع هنخفلد و ماكنزي، 2008) و النموذج المعدل (البلقاسمي 2019) و مكونه اللغوي نحو الخطاب الوظيفي، و سيعتمد المقال منهجية استقرائية قائمة على بسط أهم النظريات التي قاربت موضوع الاكتساب اللغوي، بدءا من النظريات التي نصت على المدخل الأحادي، وصولا إلى تلك التي وفقت بين مداخل الاكتساب المتعددة، ليتم بعد ذلك تعريف القدرة اللسانيات الوظيفية، ثم تحديد مكونات نموذج التبادل اللغوي الأوسع الممثل لها و جرد التواصلية المقترحة ضمن طبقاته، ليتم بعده توظيف النموذج في وصف مراحل الاكتساب اللغوي و تفسيرها من مرحلة النمو الصوتي إلى مرحلة إنتاج الملفوظات الثنائية، و سيتبين توافق نموذج التبادل اللغوي الأوسع مع النظريات التي أفرضت مداخل الاكتساب المتفاعلة ، إذ سيكشف العمل أن تطور المكون اللغوي يوازي تطور المكون الإدراكي و المكون المعرفي الذي يسمح بالتسوية و المقولة، و يزود المعجم بالرصيد المتنامي ، و لقد اتضح أن النموذج كذلك يكون التمهيد في البدء تطريزيا ثم دلاليا فتركيبيا، و لنستخلص أن يستوعب كل فرضيات تمهيد الاكتساب، حيث تحفيز الاكتساب يستلزم الاشتغال على كل مداخله.

الملخص الإنجليزي

Contemporary research has gone beyond radical language acquisition approaches that claim linguistic, cognitive or perceptual primacy, and moved toward adopting interactive acquisition theories, that support the interaction between these disciplines.

The article falls within this framework, in which language acquisition will be addressed according to a functional linguistic approach, based on the strengths of functional discourse grammar as a grammatical component of a larger theory of verbal interaction (Hengeveld & Mackenzie, 2008) , and the modified model (El Belkasmi, 2019).

The article will adopt an inductive methodology based on the extension of the most important theories that approached the subject of language acquisition, starting with theories that stipulated the unilateral approach, to those that reconciled the multiple interactional approaches to acquisition.

After that, we’re going to use the FDG model to describe the stages of language acquisition and explain them from the stage of phonetic development to the stage of the two-word enunciations.

Furthermore, It will be seen that the FDG model is compatible with theories that impose interactive acquisition approaches, as the work will reveal that the development of the linguistic component parallels the development of the others likes the cognitive perspective, contextual and praxis component which provides the lexicon with the evaluative vocabulary.

it became clear that the model also accommodates all the assumptions of Bootstrapping acquisition theories, where the primer is in the beginning prosodic, then semantic, then syntaxic, and let us conclude that stimulating acquisition requires working on all its inputs.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1462412

• APA
• MLA
• AMA